Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi 2009 T.t.VIII.6 Şagird fərdi və qrup işlərinin müxtəlif strategiyalarına müraciət edir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird :
gələcək layihənin planlaşdırılması üçün informasiya axtarır və dəqiqləşdirir
•
qrup işi/funksiyası/vəzifəsini bölür
•
qrup yoldaşının/yoldaşlarının imkanlarını (potensialını) nəzərə alır və onlardan istifadə
•
edir
konkret məsələnin yerinə yetirlməsində başqalarına yardım edir və lazım gəldikdə onlardan
•
kömək istəyir
İstiqamət: Kommunikasiya və şərh T.t.III.7 Şagird fərdi iş və qrup işlərini təqdim edir və əldə edilən biliyə əsaslanaraq incəsənət əsərləri haqqında fikrini bildirir və sübut edir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
geniş auditoriya qarşısında əsərini təqdim edir
•
söhbət zamanı başqalarının işlərinə korrektiv yanaşır
•
əsərin müzakirəsi zamanı uyğun terminologiyadan istifadə edir
•
işini təqdim edən zaman düşüncəsi, emosiyaları, nəyi təsvir etmək istədiyi barədə söhbət
•
edir
qrup işini təqdim edən zaman qrupun məqsəd və məsələləri barədə söhbət edir
•
əsərin yaradılmasının əsasları barədə söhbət edir
•
əsərdə istifadə olunan bədii üsullara əsasən əsəri qiymətləndirir
•
T.t.VIII.8 Şagird incəsənətin - mədəniyyətin özünü ifadəetmə və
kommunikasiya vasitəsi olmağını anlayır. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
incəsənət əsərlərinin üslubu, koloriti, mövzusu, kompozitiv qurumuna əsasən bir dövrün iki
•
müxtəlif mədəniyyətini bir-biri ilə müqayisə edir
konkret mədəniyyətin bir neçə xarakterini sadalayır, hansı ki, əsərdə təsvir edilibdir (geyim,
•
memarlıq, qablar, mebel və s.)
konkret əsərlərin müqayisəsi əsasında müxtəlif mədəniyyətlərin fərqlərini (özünəməxsusluğunu)
•
müzakirə edir
T. T. İ.VIII - 4
