Texnologiya faniga oid metodik ishlar

Shaxsiy metodik 
ishlarga o’quv muassasalardagi har bir 
o’qituvchiga injener-pedagog, ustalarning o’z malakalarini 
oshirish ustida olib borilayotgan tinimsiz mehnati tushuniladi. 
Uslubiy ishlar asosan dars berishda o’quv jarayonini 
takomillashtirish, unga yangi usul va vositalarni qo’llashni 
amalga oshirishni mo’ljallangandir. O’quv muassasidagi keng 
qirrali va xilma-xil uslubiy ishlarni o’quv muassasidagi o’quv 
ishlari bo’yicha direktor muovini tashkillashtiradi. Ya`ni, o’quv 
muassasi bo’yicha uslubiy ishlar rejasini tuzadi, ammo umumiy 
rahbarlikni direktor olib boradi. 
. 

---

O’qituvchilarning shaxsiy (mustaqil) metodik ishlari va 
uning mazmuni.
 
Muhandis-pedagogning mahoratini uning tinimsiz ishlash, 
maqsadga yo’naltirilgan tizimli ijodiy mehnatining natijasidir. 
SHuning uchun ham o’qituvchi agarda o’z ustida ishlab bormasa, 
uning o’qituvchilik xususiyati yo’qolib boradi. Bu bo’lmasligi uchun, 
ya`ni u har doim o’z fani mutaxassisligi bo’yicha maxsus va 
pedagogik bilimlarini oshirib borishi kerak. Agarda, u o’zining 
tajribasi bilan cheklanib qolsa ham bo’lmaydi.Pedagogik mahoratini 
oshirib borishning majburiy xarakteridan biri, o’z pedagogik 
faoliyatiga ijodiy yondashishga va yangilikka intilib borishi 
kerak.Pedagoglarning o’quv tarbiyaviy jarayonidagi faoliyat va 
pedagogik mahoratini oshishi ko’p jihatdan u ishlaydigan muhitga, 
jamoasining shakllanganligiga ham bog’liq
. 

---

Siyosiy-g’oyaviy darajasini oshirib, siyosiy adabiyotlar, 
muammoli 
seminarlarda 
faol 
qatnashish, 
kuzatishlarda 
qatnashish. 
Pedagogik malakani oshirish, fanlar bo’yicha ilmiy-
amaliy, uslubiy adabiyotlarni o’qish, dokladlar yozish, ochiq 
darslar o’tkazish. 
Pedagogik bilim va uslubiy tayyorgarligini oshirish. 
Ma`naviyat va nafosat ko’rsatkichlarini shakllantirish. 
Mustaqil o’z ustida ishlash va metodik ishlar asosan 
ham yuqoridagi to’rt bo’limdan iborat bo’ladi.Mustaqil ishlash 
orqali o’z malakasini oshirishni yana boshqa turlaridan biriga 
seminarlarga, pedagogik o’qishlarga, konferentsiyalarda o’z 
ilmiy natijalari, amaliy ish tajribasiga tayyorgarlik ko’rish 
xisoblanadi. 

---