Pedagogik vazifalar:
- Moslashgan va moslashmagan aniqlovchilar,moslashgan va moslashma-gan aniqlovchili atamalarning shartli tasvirini tuzish va tarjima qilish; retsept va uning tuzilishi bo`yicha talabalar tomonidan o`zlashtirilgan bilimlarni nazorat qilish;
- II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy va jenskiy roddagi otlar; ularni kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar berish;
- mashqlar yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish;
- retseptlarni tarjima qilish yordamida mavzular bo`yicha ko`nikma va malakalarni shakllantirish.
|
O`quv faoliyatinig natijalari:
- Moslashgan va moslashmagan aniqlovchilar, moslashgan va moslashmagan aniqlovchili atamalarning shartli tasvirini tuzish va tarjima qilish; retsept va uning tuzilishi bo`yicha o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi.
-II turlanishdagi otlarni; II turlanishdagi mujskoy roddagi otlarni; ularni kelishiklarda turlanishini biladi;
- mujskoy roddagi otlarning kelishiklarda turlanishini biladi va jadvallar yordamida tarjima qila oladi;
- tarkibida II turlanishdagi otlari bo`lgan retseptlarni tarjima qila oladi.
|
1-bosqich
Mavzuga kirish
Tashkiliy qism
|
5 min.
|
1.1.Mavzu nomi bilan tanishtiradi.
Darsning maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Mashg`ulot rejasi bilan tanishtiradi.
1.2.Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarni; adabiyotlar ro`yxatini aytadi.
|
1.1.Tinglaydi.
Diqqatini darsni maqsadi va vazifalarini tinglashga qaratadi; ularning muhokomasida ishtirok etadi.
1.2.Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
|
2-bosqich
Asosiy
1. O`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qilish
2.Yangimavzunio`zlashtirish
3. Leksikbirlikbilantanishtirish
4. Ko`nikma-larnishakllan tirishuchunmashqlarbajarish
|
20 min.
20 min.
8 min.
20 min.
|
2.1. Yozma ravishda bajarish uchun berilgan uy vazifasining bajarilishini tekshiradi.
2.2. O`qish uchun berilgan 16- betdagi 2- mashqning o`qili-shini nazorat qiladi.
2.3. Fonetika bo`yicha o`zlash-tirilgan bilimlarni nazorat qila-di.O`zlashtirilgan bilimlar quyidagi savollar yordamida nazorat qilinadi:
a) Retsept nechta qismdan iborat?
b) Retseptning lotincha qismi qaysi so‘z bilan boshlanadi ?
c) Retseptda dori moddalarining nomi qaysi kelishikda yoziladi ?
d) Qanday retseptlarni bilasiz ?
2.4. Uyda yodlangan l/b ni nazorat (15§) qiladi.L/bni individual kartochkalar yordamida yozma ravishda nazorat qiladi.
2.5. II turlanishdagi otlar; II turlanishdagi mujskoy roddagi otlar; ularning kelishiklarda turlanishi bo`yicha ma`lumotlar beradi.
2.6.Qo`llanmaning 18-§ da berilgan mujskoy roddagi so`zlar bilan tanishtiradi.
2.7. Qo`llanmaning 36-betidagi 1-3-mashqlarning og`zaki va 2-mashq yozma bajarilishini nazorat qiladi.
|
2.1. Bajargan uy vazifasini ko`rsatadi,
2.2.Tinglaydi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.
Diqqatini doskaga qaratadi, navbatma-navbat javob beradi.
2.3. Savollarga javob berishda ishtirok etadi va o`zlashtirganlik darajasini ko`rsatadi. Diqqatini doskaga qaratadi, doskaga yozilgan so`zlarni daftariga yozib boradi, navbatma-navbat javob beradi, o`rtog`ining xatosini (bo`lsa agar) tuzatishda ishtirok etadi.
2.4. Yangi l/b ni o‘zjashtirganlik darjasini yozma nazoratdan o‘tkazadi
2.5.Tinglaydi. yangi mavzusi bilan tanishadi.
2.6.Tinglaydi.Yangi so`zlar bilan tanishadi.
Navbatma- navbat 3-tadan so`z o`qiydi.
2.7.Mashq bajarishda ishtirok etadi, grammatik qoidalarni egallaganligini ko`rsatadi.
|
