Toshkent amaliy fanlar universiteti


Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar



Yüklə 39,07 Kb.
səhifə3/5
tarix25.09.2023
ölçüsü39,07 Kb.
#148556
1   2   3   4   5
2 kurs kunduzgi Harakatli o‘yin dastur 3

Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

  1. Harakatli o‘yinlarning kelib chiqish tarixi.

  2. Sharq mutafakirlarining jismoniy tarbiya haqidagi fikr mulohazalari

  3. Harakatli o‘yinlarning tarbiyaviy ahamiyati va o‘tkazish qoidalari

  4. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish va interfaol o’yinlar asosida rivojlantirish

  5. Maktabgacha ta’limda didaktik o‘yinlar

  6. O‘yinning nazariy jihatdan o‘rganilishi

  7. O‘yin bolalar hayoti va faoliyatini tashkillashtirish shakli sifatida

  8. Pedagogning bola o‘yin faoliyatidagi roli

  9. Maktabgacha ta’limda ijodiy o‘yin faoliyatini tashkil etish

  10. Maktabgacha ta’limda qoidali o‘yinlarni tashkil etish

  11. Maktabgacha ta’limda milliy xalq o‘yinlar

  12. Maktabgacha ta’limda harakatli o‘yinlar

  13. Maktabgacha ta’limda didaktik o‘yinlar

  14. MTTdamusiqiyo‘yinlarningtashkiletishmetodlari

  15. O‘yinchoq va o‘ynash muhiti

  16. O‘yinlarni ochiq havoda tashkil etish

  17. Turliyoshdavrlaribo‘yichao‘yinlarniguruhlash

  18. Imkoniyati cheklangan bolalarda o‘yin faoliyati

  19. Maktabgacha yoshidagi bolalar uchun dunyo bo‘ylab o‘yinlar

  20. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish va interfaol o’yinlar asosida rivojlantirish.

  21. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish va interfaol o’yinlar asosida rivojlantirish.

Mustaqil ta’imini tashkil qilish uchun talaba fan o‘qutuvchilari tomonidan tarqatma materiallar bilan ta’minlanadi.

3.

V. Fanni o‘qitishning natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar).
Fannio‘zlashtirishnatijasidatalaba:
Talabalarga maktabgacha ta’limda o‘yinning ahamiyati, bola ta’lim-tarbiyasi va rivojlanishidagi o‘rni, o‘yinlar nazariyasi va tarixi, rivojlanish bosqichlari, yetakchi pedagog va psixologlarning o‘yin nazariyasi va bola rivojlanishidagi ahamiyati bo‘yicha ilmiy qarashlari, fanning maqsad, vazifalari, o‘yinlar nazariyasi fanining o‘qitish turlari, moddiy bazasi, metodik xususiyatlari haqida bilishi va ulardan foydalana olishi;
O‘yin va o‘yin turlari, qoidali va ijodiy hamda didaktik, rolli musiqali, ermak o‘yinlar va uni o‘tkazish, o‘qitish tamoyillari, metod va shakllari, bolalarga o‘rgatish bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishi;
O‘rgangan barcha bilimlarini amaliyotga to‘g‘ri joriy qilish masalalarini tahlil qilish asosida xulosalar chiqarish malakasiga ega bo‘lishi taminlanadi.


Yüklə 39,07 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin