Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarga Antik davrdan XX asrning ikkinchi yarmigacha bo‘lgan iqtisodiy fikrning rivojlanishi haqida umumiy ma’lumot berish. Iqtisodchilar har doim duch kelgan va hal qilishga uringan muammolar mohiyatiga alohida e’tibor berishlari kerak. Muammolarni hal qilishda iqtisodchilarning faoliyatidagi uzluksizlik va o‘zgarishlarni tushunish iqtisodiyotni fan sifatida shakllanish evolutsiyasiyasini yaxshiroq tushunishga yordam beradi. Fanni muvaffaqiyatli tugatgandan so‘ng talabalar iqtisodiy ta’limotlar tarixidagi asosiy maktablar va tendensiyalarni ajrata olishlari va XIX-XX asrlar iqtisodiynyondashuvlarning analitik asoslarini tushunishlari kerak.
Fanning vazifasi – talabalarga iqtisodiy fikrning tarixiy evolutsiyasi to‘g‘risida tushuncha berish. Talabalarni qisman iqtisodiy tarixning ba’zi epizodlari bilan tanishtirish. Ularga ikki ming yildan ortiq davrda iqtisodiy tafakkur evolutsiyasi to‘g‘risida keng tushunchalar berish. Talabalarda iqtisodiy tafakkurning turli oqimlarini va ularning iqtisodiy ta’limotlar tarixiga ta’sir ko‘rsatgan ba’zi shaxslar bilan tanishtirish.
Fanning asosiy vazifalari quyudagilarni o‘z ichiga oladi:
iqtisodiy atamalar, konsepsiya va nazariyalarini bilish va tushunishni o‘rgatish;
iqtisodiy ma’lumotlarni qayta ishlash jarayonida asosiy iqtisodiy ko‘rsatgichlardan foydalana olishni o‘rgatish;
iqtisodiy tahlil qila olishni o‘rgatish;
iqtisodiy g‘oyalarni yozma ravishda mantiqiy va aniq tasvirlashni o‘rgatish;
iqtisodiy tadqiqot olib borishda iqtisodiy konsepsiyalarni qo‘llay olishni o‘rgatish;
II.Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) II. I.Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi: 1-mavzu: Fanga kirish. G‘oyalar kuchi to‘g‘risida ; Robbins-Shumpeter-Stigler fikrlar tarixini o‘qitish bo‘yicha; Shakllanish tarixi Oikonomiks, iqtisodiyot, siyosiy iqtisodiyot; Iqtisodchilar kim bilan gaplashadi; Iqtisodchilarning fikrlari; Iqtisodiy fikrlash tarixi intellektual intizom sifatida; Iqtisodiy fikrlar tarixida biografik va kontekst elementlari qanchalik muhim; Soddalashtirish va pedagogika; Jamoaviy ishlash va alohida ishlash.
