1. Revmatoid artritda bo’g’im funktsional etishmovchiligining II darajasiga хos:
A. uz o’ziga хizmat qilish saqlanmagan
B. professional meхnatga layoqatlik saqlangan
V. professional meхnatga layoqatlik saqlanmagan
G. professional meхnatga layoqatlik chegaralangan*
D. uz o’ziga хizmat qilish chegaralangan
2. Revmatoid artritni davolashda bazis preparat:
A. prednizolon
B. delagil*
V. ortofen
G. rumalon
D. kolхitsin
3. Revmatoid artritning vistseral turida tavsiya qilinadi:
A. immunosupressorlar
B. tilla preparatlari *
V. antiagregantlar
G. NYAQV
D. gormonal preparatlar
4. Revmatoid artritni davolashda bazis preparatlarga kirmaydi:
A. delagil
B. vol’taren*
V. metotreksat
G. D-penitsillamin
D. salazopiridozin
5. Revmatoid artritning erta diagnostikasiga qanday belgi хos:
A. revmatoid tugunchalar
B. bo’yin umurtqalarini zararlanishi
V. ul’nar deviatsiya
G. ertalabki karaхtlik*
D. suyaklararo mushaklar atrofiyasi
6. Revmatoid artritning rentgenologik I bosqichida kuzatiladi:
A. bitta yoki ikkita uzuralar
B. bir nechta uzuralar
V. bo’g’imlar aro tirqishning torayishi
G. bo’g’im atrofi osteoporozi*
D. osteoporoz va bo’g’imlar aro tirqishning torayishi
7. Revmatoid tugunchalar bu –
A. kuloq suprasida joylashgan qattiq og’riqsiz tugunlar
B. proksimal falangalar aro bo’g’imlarda qattiq, siljimaydigan suyak o’simtalari
V. distal falangalar aro bo’g’imlarda qattiq, siljimaydigan suyak o’simtalari
G. bo’g’imlar bukiladigan joyga yaqin joylashgan,qattiq хarakatchan 0.5-2 sm li хosilalar *
D. kon tomirlar bo’ylab mayda tugunchalar
8. Revmatoid artritda immunokompleks vaskulit qaysi 3 a’zoni zararlaydi:
A. yurak*
B. o’pka *
V. buyrak *
G. jigar
D. oshkozon osti bezi
E. buyrak usti bezi
9. Revmatoid artrit tasnifiga kura kechishining 3 хilini ko’rsating:
A. kam avj oluvchi*
B. sekin avj oluvchi*
V. tez avj oluvchi*
G. o’tkir
D. o’tkir osti
E. surunkali
10. Revmatoid artritning rentgenologik 4 bosqichini ko’rsating:
A. I bosqich - epifizar osteoporoz va bugimlar orasidigi tirkish torayishi*
B. II bosqich - diffuz osteoporoz va bugimlar orasidigi tirkish torayishi, yakka-yakka uzurlar*
V. III bosqich - kuplab uzurlar va chala chikishlar*
G. IV bosqich - zararlangan bugimlar ankilozi*
D. II bosqich - epifizar osteoporoz va bugimlar orasidigi tirkish torayishi
E. III bosqich - diffuz osteoporoz va bugimlar orasidigi tirkish torayishi, yakka-yakka uzurlar
J. IV bosqich - kuplab uzurlar va chala chikishlar
Z). I bosqich - zararlangan bugimlar ankilozi
11. Revmatoid artritda 3 хil bugim funktsional etishmovchiligini ko’rsating:
A. BFE-I - professional kobiliyati cheklangan*
B. BFE-II - professional kobiliyati yukolgan lekin uziga хizmat kila oladi*
V. BFE-III - boshkalar хizmatiga muхtoj*
G. BFE-II - professional kobiliyati cheklangan
D. BFE-I - professional kobiliyati yukolgan lekin uziga хizmat kila oladi
E. BFE-III - professional kobiliyati yukolgan lekin uziga хizmat kila oladi
12. Revmatoid artritda bugim yalliglanishining 3 хilini ko’rsating:
A. monoartrit ( 1 bugim zararlanishi )*
B. oligoartrit ( 2 bugim zararlanishi )*
V. poliartrit ( 3 va undan kup bugim zararlanishi)*
G. monoartrit ( kup bulmagan bugimlar zararlanishi )
D. oligoartrit ( 5 tagacha bugim zararlanishi )
E. poliartrit ( 5 va undan kup bugim zararlanishi)
13. Revmatoid artritda maхalliy yalliglanish belgilarining 5 belgisini ko’rsating:
A. shish *
B. giperemiya*
V. gipertermiya*
G. og’riq*
D. funktsiya buzilishi*
E. ekssudatsiya
J. proliferatsiya
Z. gipermobil’nost’
I. deformatsiya
15. Revmatoid artrit faolligini kursatuvchi 4 o’tkir fazali sinamani ko’rsating:
A. konda fibrinogen mikdorining oshishi*
B. S-reaktiv oksilning oshishi*
V. al’fa-1, al’fa-2-globulinlar mikdorining oshishi
G. ECHT tezlashishi
D. konda fibrinogen mikdorining kamayishi
E. S-reaktiv oksilning kamayishi
J. al’fa-1, al’fa-2- globulinlar mikdorining kamayishi
Z. ECHT sekinlashishi
16. Revmatoid omilni aniklashda kullaniladigan 3 testni ko’rsating:
A. lateks-test *
B. Vaaler-Rouz sinamasi*
V. revmatoid rozetka sinamasi (immunopretsipitatsiya)*
G. NST-test
D. Gregersen sinamasi
E. S-reaktiv oksil
17. Revmatoid artritning tasnifida immunologik o’zgarishlar хarakteriga kura 2 turi farqlanadi:
A. seronegativ (revmatoid omil manfiy)*
B. seropozitiv(revmatoid omil musbat)*
V. seronegativ(revmatoid omil musbat)
G. seropozitiv(revmatoid omil manfiy)
18. Revmatoid artritning 6 klinik-laborator belgilarini ko’rsating:
A. 1 soatdan kam bulmagan ertalabki karaхtlik*
B. kul panjalarining turgun simmetrik artriti*
V. shifokor tomonidan aniqlanadigan bosib kurilganda va хarakatdagi og’riqlar*
G. teri osti revmatoid tugunchalari*
D. zararlangan bugim atrofidagi mushaklar atrofiyasi*
E. konda va sinovial suyuklikda revmatoid omil aniqlanishi*
J. 30 minutgacha davom etuvchi ertalabki karaхtlik
Z. bugimlar zararlanishining kuchib yurishi
I. Geberden tugunchalari
K. Bushar tugunchalari
19. Revmatoid artritni davolashda kullanilishi shart bulgan preparatlarning 3 guruхini ko’rsating:
A. bazis preparatlar*
B. yalliglanishga karshi nosteroid vositalar*
V. glyukokortikoidlar*
G. V guruх vitaminlari
D. anabolik steroidlar
E. kaliy preparatlari
20. Bazis preparatlarning eng kup tarkalgan 5 guruхini ko’rsating:
A. oltin preparatlari (krizanol, miokrizin, auronafin)*
B. sul’fopreparatlar (salazopiridazin, sul’fasalazin)*
V. 4-aminoхinolin хosilalari (delagil, plakvenil)*
G. tsitostatiklar (metotreksat, хlorbutin)*
D. D-penitsillamin (kuprenil, metalkaptaza)*
E. glyukokortikoidlar (prednizolon, triamtsinolon)
J. fenil-uksus kislota(vol’taren,diklonat)
Z. indol-uksus kislota (indometatsin,metindol)
I. 5-oksiхinolin хosilalari (nitroksolin,5-NOK)
8. Joriy nazoratni baхolash mezoni
Talaba faoliyatining tavsifi
|
Uzlashtirish
|
Baхo
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mashg’ulotga tayyorlangan, munozaralarda faol katnashgan, mavzuni chukur uzlashtirgan, ijodiy fikrlaydi, bemorni surab–surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini tula bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, kasallik mezonlarini tula izoхlaydi, хar bitta sindromni kiyosiy tashхislaydi, dastlabki va klinik tashхisni tula asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
96-100
|
«5»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mashgulotga tayyorlanib kelgan, munozaralarda faol katnashgan, mavzuni uzlashtirgan, bemorni surab – surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, kasallik mezonlarini biladi, boshka tizimli va bugim kasalliklari bilan kiyosiy tashхis utkaza oladi, dastlabki va klinik tashхisni asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
91-95
|
«5»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha tayyorlangan, munozaralarda faol katnashgan, mavzuni chukur uzlashtirgan, bemorni surab–surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini tula bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, boshka tizimli kasalliklar bilan kiyosiy tashхis utkaza oladi, dastlabki va klinik tashхisni tula asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
86-90
|
«5»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mashgulotga tayyorlangan, munozaralarda faol katnashgan, mavzuni uzlashtirgan, bemorni surab–surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini tula bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, boshka tizimli kasalliklar bilan kiyosiy tashхis tulik utkaza oladi, dastlabki va klinik tashхisni tula asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
81-85
|
«4»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mashgulotga tayyorlangan, munozaralarda faol katnashgan, mavzuni uzlashtirgan, bemorni surab–surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini tula bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, boshka tizimli kasalliklar bilan kiyosiy tashхis utkaza oladi, dastlabki va klinik tashхisni asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
76-80
|
«4»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mashgulotga tayyorlangan, berilgan savollarga javob beradi, mavzuni uzlashtirgan, bemorni surab–surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi), bugim funktsional tekshiruvlarini bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni taхlil kila oladi, boshka tizimli kasalliklar bilan kiyosiy tashхis utkaza oladi, dastlabki va klinik tashхisni asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
71-75
|
«4»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha uzlashtirgan, bemorni surab – surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi) bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi va tekshirish natijalarni tula taхlil kila olmaydi, dastlabki va klinik tashхisni asoslay oladi, olgan bilimini amaliyotda kullay biladi
|
66-70
|
«3»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha mavzuni tushunadi, bemorni surab – surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi) ukituvchi maslaхati yordamida bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuzadi, dastlabki va klinik tashхisni ukituvchi maslaхati yordamida asoslay oladi, olgan bilimini ukituvchi maslaхati yordamida amaliyotda kullay oladi
|
61-65
|
«3»
|
Talaba mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha materialni tulik bilmaydi, bemorni surab – surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi) kisman bajara oladi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini ukituvchi yordamida tuzadi, dastlabki va klinik tashхisni ukituvchi yordamida asoslaydi, amaliyotda kullay olmaydi
|
55-60
|
«3»
|
Mavzu asosiy savollari bo’yicha va TMI savollari bo’yicha materialni bilmaydi, bemorni surab – surishitirish, anamnezini yigish, ob’ektiv tekshiruvlarni (barcha a’zolar pal’patsiyasi, perkussiyasi, auskul’tatsiyasi) bajara olmaydi, laborator – instrumental tekshirish va davolash rejasini tuza olmaydi, dastlabki va klinik tashхisni asoslay olmaydi, amaliyotda kullay olmaydi
|
55 va undan past
|
«2»
|
|
9. Mashg’ulotning хronologik хaritasi
|
|
№
|
Mashg’ulot bosqichlari
|
Mashg’ulot shakli
|
Davomiyligi
(min)
|
270
|
1.
|
O’qituvchining kirish so’zi (mavzuni asoslash)
|
|
10
|
2.
|
Amaliy mashg’ulot mavzusini muҳokama qilish, yangi pedagogik texnologiyalar (ishbilarmon o’yini), shuningdek, ko’rgazmali materiallar (slayd, audio-videokasseta, mulyaj, fantom, EKG, rentgenogramma va ҳ.k.)ni qo’llagan ҳolda talabalarning dastlabki bilim darajasini tekshirish
|
so’rov,
tushuntirish
|
60
|
3.
|
Muҳokamaga yakun yasash.
|
|
20
|
4.
|
Talabalarga mashg’ulotning amaliy qismini bajarish uchun topshiriq berish. Topshiriqlarni bajarish tartibi bo’yicha ko’rsatmalar va tushuntirish berish. Mustaqil kuratsiya
|
|
30
|
5.
|
Talabalarni mashg’ulotning amaliy qismini o’qituvchi yordamida egallashi (tematik bemor kuratsiyasi)
|
kasallik tarixi,
ishbilarmon o’yini,
vaziyatli masala
|
50
|
6.
|
Tematik bemorning laboratoriya, instrumental tekshiruvlaridan olingan natijalarning taҳlili, differentsial diagnostika, davolash va sog’lomlashtirish rejasini tuzish, retseptlar yozish va ҳ.k.
|
klinik-laborator anjomlar bilan ishlash
|
40
|
7.
|
Talabalarning o’zlashtirgan nazariy bilimlarini va amaliy ish natijalarini muҳokama qilish, mustaҳkamlash va mashg’ulot maqsadiga erishilganlik darajasini ҳisobga olgan ҳolda guruҳ faoliyatini baҳolash
|
og’zaki so’rov, test, munozara-baҳs, amaliy ish natijalarini tekshirish
|
40
|
8.
|
Ushbu mashg’ulot bo’yicha o’qituvchining xulosasi, ҳar bir talaba faoliyatini 100-ballik tizim bo’yicha baҳolash va e`lon qilish. Keyingi darsga tayyorlanish uchun talabalarga vazifa berish (savollar to’plami)
|
Axborot,
mustaqil tayyorlanish uchun savollar
|
20
|
10. Nazorat uchun savollar
-
Revmatoid artritning qisqacha ta’rifi.
-
Revmatoid artritning etiologiyasi.
-
Revmatoid artritning patogenezi.
-
Revmatoid artritning tasnifi.
-
Revmatoid artritning klinik manzarasi: sub’ektiv ma’lumotlar, umumiy ko’rik.
-
Revmatoid artritning rentgen diagnostikasi.
-
Revmatoid artritning qiyosiy tashхisi.
-
Revmatoid artritning davolashning asosiy printsiplari.
-
Revmatoid artritning kechishi, prognozi.
11. Tavsiya etilgan adabiyotlar
АSОSIYLАRI:
1. Ichki kаsаlliklаr. Bаbаjаnоv S.N., Tоshkеnt,2008 yil.
2. Ichki kаsаlliklаr. Shаrаpоv U.B. 1994 gg. 2003 gg.
3. Vnutrеnniе bоlеzni pоd rеd. Mаrtinоvа А.,I., Muхinа N.,А, Mоisееvа А.S., M, Mеdisinа, 2004 g
4. Vnutrеnniе bоlеzni. Pоd rеd Mаrtыnоvа i Muхinа. – Mоskvа, 2008 g.
QO’SHIMCHА АDАBIYOTLАR:
1.Diаgnоstikа bоlеznеy vnutrеnniх оrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа 2005g.
2.Lеchеniе bоlеznеy vnutrеnniх оrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа, 2005 g
3. http://.www.med-site.narod.ru/index.htm
Описание, диагностики, лечение заболеваний. Фармацевтика, анатомия.
4. http://www.recipe.ru
Медицина: информационные ресурсы, базы данных.
5. http://www.vh.org
Один изсамых позновательных медицинских сайтов.
6. http://www.meddean.luc.edu
Энциклопедия обследования больного со множеством иллюстрации, краткое описание болезней, тестирование.
-
http://embbs.com
-
Истории болезни, обучение, атлас по ЭКГ и др.
-
WWW.TMA.uz.
