Tourism and recreation in the XXI century: problems and prospects

TOURISM AND RECREATION IN THE XXI CENTURY: PROBLEMS AND PROSPECTS
3-4 May 2019
186
Baku, Azerbaijan

---

закрепления знаний каждый день. Это очень эффективно и даёт хорошие результаты. Одно из 
преимуществ этого приложения заключается в том, что студенты могут пользоваться им всегда 
и везде, поскольку программа работает и без доступа к интернету. Практика показывает, что 
использование мобильного приложения для изучения языка стимулирует студентов на 
интенсивное обучение языка, вызывает интерес у них
. 
К сожалению, в этом приложении 
невозможно изучать русский язык посредством азербайджанского. Поэтому нашим студентам 
мы рекомендуем изучать русский посредством английского, поскольку у многих из них есть 
базовые знания английского языка, а у некоторых даже продвинутый уровень, что позволяет им 
без особого труда изучать русский посредством английского. 
Также положительный результат даёт, особенно в группах с обучением на английском 
языке, следующий метод 
–
при проведении словарной работы, в частности, при чтении текстов 
в случае незнания студентами значения слова на русском языке, преподаватель называет 
данное слово на английском, а учащиеся переводят его на азербайджанский язык. Например, в 
тексте встречается слово «достопримечательности», студенты не знают, что означ
ает это слово, 
преподаватель озвучивает это слово на английском – «sightseeing », и студенты сразу же 
переводят это слово на азербайджанский язык – «gəzməli, görməli yerlər». Практика показывает, 
что этот способ вызывает большой интерес у студентов, мотивирует их на изучение языка. При 
такой форме работы вся группа активно участвует, это стимулирует студентов на изучение 
языка, они таким образом лучше усваивают материал и лучше запоминают слова.
Следует отметить, что не менее эффективным является использование методики 
запоминания слов посредством фонетической ассоциации (так называемый ассоциативный 
метод). Суть этого метода заключается в том, что при изучении новых русских слов для 
быстрого запоминания приводятся созвучные слова на азербайджанском или английском 
языках, которые могут не совпадать по значению. Например, при подборе антонима к слову 
«рай (cənnət) – ад (cəhənnəm)» , преподаватель акцентирует внимание на том, что это слово 
звучит, как азербайджанское слово «ad (имя)», русск. сон (yuxu) – азерб. son (конец), русск. 
бутылка – англ. bottle, русск. соль – англ. salt, русск. снег – англ. snow, русск. история – англ. 
history, русск. удобный, комфортный – англ. comfortable и т.д. Этот способ также способствует 
быстрому запоминанию слов и вызывает большой интерес у студентов.
Практика использования вышеперечисленных форм работы показала, что они 
способствуют большому интересу студентов АУТМ и мотивируют их на изучение языка, 
несмотря на отсутствие у подавляющего большинства учащихся базы.