Trigonometrik ayniyatlar mavzusiga yozilgan dars ishlanmasi haqida qisqacha annotatsiya

Kutiladigan natijalar
O`quvchilar yangi bilim va ko`nikmalar ega bo`ladilar. O’quvchilar trigonometrik ayniyatlar va ularni isbotlashni o’rganadilar. Biri ikkinchisidan kelib chiqadigan, trigonometrik formulalarni mustaqil keltirib chiqara oladilar. Egalagan bilim va malakasi orqali mustaqil misollar yecha oladilar.
Asosiy tushunchalar	Sin,cos,tg va ctg orasidagi bog’lanish va ayniyatni isbot qilish.

Darsning blok chizmasi:

№	Darsning bosqichlari	Sarflanadigan vaqt	Usullar
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O’tilganlarni takrorlash	10 daqiqa	Guruhlarga bo’lish,savol-javob, “Afrosiyob poyezdi” va “Mo’jizali 7” ga oid savollar.
3	Yangi mavzu ustida ishlash	15 daqiqa	Ma’ruza,amaliy, misollar yechish
4	Yangi mavzuni mustahkamlash.	13 daqiqa	Misollar yechish,“Domino” o’yini, “geyzer” usuli,test bilan ishlash.
5	Darsni xulosalash va baholash	2 daqiqa	Jarima va rag’bat tarqatmalari orqali
5	Uyga vazifa	2 daqiqa	Darslik asosida

Darsning borishi:
Darsga o’qituvchi kirishi bilan o’quvchilar fanni QORI NIYOZIYning so’zlari bilan ta’riflaydilar. “Matematika fanlar ichida shox unining sirlaridan bo’lingiz ogoh”.
O’quvchilar bilan ingliz tilida salomlashiladi va davomat aniqlanib,ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.Yurtimizda va dunyodagi yangiliklar va fanga oid yangiliklar so’raladi.O’quvchilar 9-sinf matematika fani uchun DTS talablari haqida gapirib o’tadilar.O’tilgan mavzuni mustahkamlash va o’quvchilardan uy vazifalarini so’rashdan avval kichik guruhlarga bo’lib chiqamiz.
1-guruh sinuslar 2-guruh cosinuslar 3-guruh tangenslar
Guruhdagi har bir o’quvchini javoblari ballab boriladi va dars so’ngida hisoblanadi.
Ballash 5 ballik tizimda bo’lib,quyidagicha ballanadi.
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_{­­­­­­­}­­­­­­
Tasanno barakalla harakat qil!
Har bir guruh a’zosi o’zining nomlanishini izohlab beradi.
Dars quyidagi shartlar asosida olib boriladi.

1. 
   uy vazifasini so’rash 2'
   
2. 
   o’tilganlarni takrorlash 10'
   
3. 
   yangi mavzu bayoni. 15'
   
4. 
   mustahkamlash 10'
   
5. 
   xaritani tiklash “domino” o’yini. 2'
   
6. 
   geyzer usuli 2'
   
7. 
   baholash 2'
   
8. 
   uyga vazifa berish. 2'
   

1-SHART
Uyga berilgan topshiriqlari qay darajada bajara olishganini tekshirish maqsadida o’quvchilarga slayd yordamida uyga vazifani tekshirishi aytiladi.Shundan so’ng 3 guruhdagi o’quvchilar bir- birlarining uyga berilgan topshiriqlarini almashtirib tekshirib berishlarini aytiladi.Qaysi guruhdagi o’quvchilar vazifani to’liq va aniq bajarishgan bo’lsa rag’bat kartochkalari beriladi.
SLAYD 1
306 -misol. 1) Sinα=2 bo’lsa, cosα ni toping;
∆ cosα =  = )² = =  ∎
2) Cos­=- bo’lsa, sinα ni toping;
∆ Sinα =  = =  =  = = = ∎
307- misol
Agar tgα=2 ekanligi ma’lum bo’lsa,ifodaning qiymatini toping.
1)  ; ∆Yechish: ­­­ = =  = = =-1 ∎
2)  ; ∆ Yechish:  = = = = .∎