Tteeaacchhiinngg anguage and literature scientific-methodological journal of the ministry

Foydalanilgan adabiyotlar
1. Вайсгербер Л. Родной язык и формирование духа. – Москва, 1993.
2. Попова З.Д. Когнитивная лингвистика / З.Д. Попова, И.А. Стернин. – Москва: АСТ: Восток-Запад, 2007.
3. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие по спец. «Лингвистика», «Межкультурная 
коммуникация». – Москва: Слово, 2000.
4. Гумбольдт В. Язык и философия культуры: Пер. с нем. – Москва: Прогресс, 1985.
5. Уорф Б. Наука и языкознание // Новое в лингвистике. Вып.1. – Москва, 1960.
6. Воробьев В.В. Лингвокультурология: (Теория и методы). – Москва: Изд-во Росс. ун-та Дружбы народов, 1997.
7. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. – 
Москва, 1996.
8. Маслова В.А. Лингвокультурология: учебное пособие. – Москва: Академия, 2001.
Shotillo SHORAKHMETOV,
Chirchik State Pedagogical University, a teacher;
Aytgul DJALILOVA,
Chirchik State Pedagogical University, a teacher
OPPOSITE MEANING OF WORDS IN A CONTEXT
Modern linguistics has grown because linguists pay close attention to issues like the semantic structure of 
language units and the organised study of different levels of language. One of the most important ways that 
language is organised is through the concept of opposition, which says that its parts are related to each other. In 
lexical semantics, words in a binary relationship that is fundamentally incompatible are called contrasts.
Even though there are a lot of sources used to study antonyms, there are still some basic questions whose 
answers show that scholars have many different points of view. Scientists have different ideas about what 
“antonymy” is and what its limits are. They also have different ideas about what makes two words “antonyms”, how 
to define the “opposite” category, and how to tell logical features apart. Based on this, we can say that the question 
of how to express antonymy in language, which is the basis of antonyms, is still up for debate.
Antonymy is a multifaceted phenomenon, which must be taken into account when studying it. In this regard, 
this study proposes the use of two approaches to the analysis of antonymy – proper linguistic and linguocognitive, 
which allows us to most fully characterize the features of this phenomenon.
The linguistic approach to the consideration of objects of the lexico-semantic system does not form a special 
vision of the world, since its objects are words that attract the attention of the researcher. The linguocognitive 
approach involves the analysis not so much of the features of linguistic means as of how a person reflects the 
objective world, realizing the language system in his speech.
The words of the language may be also grouped and classified according to the contrasting ideas they 
represent. Traditionally, antonyms are defined as words of the same part of speech which are opposite in meaning, 
e.g. big – small; lie – truth; to brake – to mend. Antonymy is oppositeness in meaning. In fact, the term is rather 
vague. Antonyms are words of one part of speech, different in sound and spelling, having directly opposite lexical 
meanings, for example: “truth” – “false”, “good” – “evil”, “speak” – “keep silence” (i.e. words with opposite meanings). 
Antonyms are words that are opposite in meaning to other words in the same part. Such words form antonymic 
pairs. The objects themselves, actions and phenomena or their nature, signs and properties are contrasted. There 
are full and contextual, single-root and hetero-root, proportionate and disproportionate antonyms.
Full
.
 
Antonymic pairs make up such words, the meaning of which is extremely opposite. Examples: empty – full; 
thin – fat; enter – exit; true – false; light – heavy.

---

22
e-mail: [e-mail]
2023-yil 7-son
Tilshunoslik
Contextual
(they are also incomplete or quasi-antonyms).
They do not reach the limit in their difference. These 
words are antonyms in a particular case, in a particular context. The opposition is only conditional. The reason may 
be that the word has many meanings or it is the author’s idea. Examples: magnificent – poor (luxurious is used in 
the meaning of rich; full antonyms: rich – poor); one is a lot (after all, the complete antonym for the word 
a lot
is 
a 
little
); great – small (full antonyms: big – small); adore – hate (love – hate).
Single-root
.
 
Such words are antonyms, which have the same root and to which a prefix is added. This prefix 
gives the word an antonymous meaning. Examples: come – leave; fasten – unfasten; military – anti-war; human – 
anti-human; revolution – counter-revolution.
Hetero-root. 
These antonyms have different roots. An antonymous meaning is formed when objects, actions or 
their features/properties are contrasted.
 
Examples: early – late; love – hate; yes – no; left – right.
Proportionate in action. 
These are antonyms that are extremely opposite in meaning. There are no other 
concepts between them. They not only negate each other, but also carry some content, action. Examples: light – 
heavy; strike – counterattack; disassemble – collect.
Disproportionate in action. 
Their significance is not extreme. The second word from the antonymic pair does 
not carry any action or content. It only denies the action/content of the first word. Examples: think – think; young 
– middle-aged.
Depending on how the ideas they express relate to each other, antonyms are either contradictory or contrary. 
Contradictory antonyms form a pair of opposites that cannot be combined, like “dead” and “alive”, “single” and 
“married”, “perfect” and “imperfect”, etc. When two words have the same meaning but different spellings, they are 
called antonyms. Antonyms are words that mean the opposite of each other. They are the extremes of this steady 
opposition. For example, cold becomes cool, then warm, then hot. Linguistic (usual) – antonyms that exist in the 
language system (rich – poor; loud – quiet; day – night).
Contextual (speech) are words that enter into antonymous relations only in a certain context: 
Sing better with 
a goldfinch than with a nightingale
. Some words can enter into antonymic relations only in a certain context, not 
being linguistic antonyms, not being recognized as words with the opposite meaning outside this context.
Such antonyms are called contextual, for example: 
And we hate and we love by chance, / Without sacrificing 
anything to either anger or love. / And some kind of secret cold reigns in the soul, / When the fire boils in the blood.
The underlined words outside the given context are not antonyms: the word 
love
has the antonym 
hate
, the word 
heat
has the antonym 
cold
; the words 
hate
and 
love
from the first cited line are linguistic antonyms. The writer 
can identify opposite qualities in various concepts and, on this basis, contrast them in speech, for example: 
not 
a mother, but a daughter; sunlight – moonlight; one year is the whole life.
However, the words that name such 
concepts are not antonyms, since their opposition is not reproduced in the language, it is occasional.
The use of antonyms makes speech more vivid and expressive. Antonyms are used in colloquial and artistic 
speech, in many proverbs and sayings, in the titles of many literary works.
The picture of the world in the implementation of the concept of “age” has a pronounced anthropocentric and 
axiological character. The starting point here is the child himself. Three worlds are constantly present in his picture 
of the world: the world of childhood, the world of adults and the world of the elderly. The child positively evaluates 
the world of children and the world of adults. The world of the elderly has an ambivalent character: on the one 
hand, the child has a negative attitude towards him, since this period is the final one on the life path of a person; 
on the other hand, it is the world of the grandparents of the younger student, whom he loves, respects and feels 
the need to help them.
From the above semantic analysis, we can see that antonyms are not just words that mean the opposite of each 
other, but that they are also linked to each other in some way. That is, they are similar in many ways but different in 
only one way. To be more exact, opposite words that are antonyms in English must belong to the same semantic 
field and have a relationship that can be graded. Complementary antonyms split the same semantic field into two 
parts that go well with each other. They are co-hyponyms under the same superordinate and have many of the 
same semantic features and only one opposite semantic feature. 
Converse antonyms have an interdependence of meaning, such that one member of the pair presupposes the 
other member