IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Ozod va Nosir nima uchun tut kovagida tunab qolishdi?
V. O‘quvchilarni rag’batlantirish . Darsni yakunlash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
VI. Uyga vazifa:«Ikki do‘st sayohati» mavzusida insho yozing.
O‘TIBDO‘______ _________________
Sana:__________________________ Mavzu: Bo’lim yuzasidan savol va topshiriqlar. Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida bilim berish. Ularni bo’lim yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash.
Ta’limiy: O’quvchilarga XOI haqida, uni asrab avaylash haqida bilim berish. TK3 o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qilish va xatolarini tuzatishga harakat qilish; o‘qib-o‘rganib borish orqali bilimini oshirib borish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni milliy an’analarimizga sodiq qilib tarbiyalash. TK4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’izaki nutqini o’stirish. FK2 o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;
Dars turi: Umumlashtiruvchi dars.
Dars Metodi: Savol-javob test.
Jihozi: Mavzuga doir ko’rgazma, test variantlari.
Darsning borishi.
