Umumiy psixologiya

14.6. O‘quvfaoliyatiniboshqarish

O‘quvfaoliyatiniboshqarisho‘z-o‘ziniboshqarishningtarkibiyqismibo‘lib, mustaqilbilimolish, ijodiyfikrlashsario‘quvchilarnietaklaydi. O‘quvfaoliyatiniboshqarishningtarkibiyqismlarirejalashtirish, o‘zininazoratqilish, bilishgaqiziqishdaniboratbo‘lib, o‘zarojipsbir-biribilanaloqadahukmsuradi. O‘quvfaoliyatiniboshqarishningtarkiblariumumlashganta’limiyusullaryordamibilano‘quvchilartomonidano‘zlashtiriladi. Ularo‘zigaxosxususiyatlari, faolligi, ko‘lami, samaradorligi, sur’atibilantafovutlanishigaqaramay, bir-birlarinitaqozoqiladi. Boshqaruvbushundayyo‘naltiruvchikuchki, uinsonlardagiijodiypotensialimkoniyatlarinioladigansharoitlarniyuzagachiqarishnimaqsadqilibqo‘yadi. SHundayekan, o‘qituvchiningta’lim-tarbiyajarayoninito‘g‘rivaoqilonaboshqaraolishio‘quvchishaxsikamolotidanihoyatdakattadir.

Faoliyatdankutiladigannatijapsixologiyadamaqsaddeyiladi. O‘quvjarayoniningboshqarilishiikkitaasosiymaqsadniko‘zdatutadi. Ulardanbirinchisi, o‘quvjarayoninito‘g‘ritashkiletaolish, ikkinchisiesao‘quvchilarningshaxsiyqiziqishvaehtiyojlariniqondirishdir. Anashumaqsadlarboshqarishningvazifalarinibelgilabberadi. Demak, o‘quvjarayoniniboshqarishning:

- birinchivazifasitashkiliybo‘lib, o‘quvchilarningta’limvatarbiyasibo‘yichaijtimoiybuyurtmalarniqondirish;