Uniglobal of Journal Social Sciences and Humanities Vol. Issue. 1 (2022) p. 37-43

Kelas IV SDN Nomor 25 Panaikang Kecamatan Bisappu Kabupaten Bantaeng [The Effect of Puzzle Media on 
Science Learning Outcomes the Concept of Life Cycle of Living Things Students of Grade IV SDN Number 25 
Panaikang, Bisappu District, Bantaeng Regency]. (Doctoral dissertation, Muhammadiyah University Makassar).
Khotima, D. A., Su’ad, Santoso, & Pratama, H. (2022). The Effectiveness of Android-Based Science Learning Model to 
Increase Student Learning Outcomes. Asian Pendidikan, 2(1), 33-41. https://doi.org/10.53797/aspen.v2i1.5.2022 
Kuhlthau & Todd. (2007). Guided Inquiry: A framework for learning through school librariesin 21st century schools. 
New Jersey: CISSL. 
Nisak, R. (2011). Lebih Dari 50 Game Kreatif Untuk Aktivitas Belajar-Mengajar. [More Than 50 Creative Games for 
Teaching-Learning Activities]. Jogjakarta: Diva Press. 
Slamet, Suad, Madjdi, A. H., Arsyad Fardani, & Gung, Y. T. (2021). The Effect of Discovery Model on The Science 
Learning Outcomes of Class V Elementary School Students in The Wijayakusuma Cluster. Asian Pendidikan, 1(2), 
47-53. https://doi.org/10.53797/aspen.v1i2.8.2021 
Sugiyono, P. (2017). Business Research Methods: Quantitative, Qualitative, Combination, and R&D Approaches.
Sumaryati, I., Rahayu, R., & Utaminingsih, S. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa 
SD melalui Model Guided Discovery Learning Berbantuan Permainan Kaki Bima. [Improving the Ability to 
Understand Mathematics Concepts of Elementary School Students through Guided Discovery Learning Models 
Assisted by the Bima Foot Game]. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 59-66. 
Tambun, R. A. (2014, May). The Influence of Using Crossword Puzzle Towards the Students’ Vocabulary Mastery. 
In International Conference on Education and Language (ICEL) (Vol. 2). 
Triyanti, Murtono, & Sri, U. (2021). Problem Based Technology and Science Development to Improve Science Learning 
Outcomes in Elementary Schools. ANP Journal of Social Science and Humanities, 2(2), 151-156. 
https://doi.org/10.53797/anp.jssh.v2i2.21.2021 
Utaminingsih, S., Utomo, S., & Zamroni, E. (2017). Strengthening of Indonesian Islamic Character Though Islamic 
Education Management Based of Soft Skills. Addin, 11(1), 215-242. 
Ulva, V., Ibrohim, I., & Sutopo, S. (2017). Mengembangkan Sikap Ilmiah Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri 
Terbimbing Pada Materi Ekosistem. [Developing Scientific Attitudes of Junior High School Students Through 
Guided Inquiry Learning on Ecosystem Materials]. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan 
Pengembangan, 2(5), 622-626. 
Zulfah, U., Utaminingsih, S., & Bintoro, H. S. (2018). Penerapan Model Inquiry Berbantuan Media Manipulatif untuk 
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SD. [Application of the Inquiry Model Assisted by 
Manipulative Media to Improve the Mathematical Connection Ability of Elementary School Students]. 
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 42-50.