Urganch – 2022 O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti

Amaliy mashg’ulotning mazmuniga quyiladigan talablar 

muhokamaga munozarali savollar olib chiqiladi; 

muhokama qilinuvchi savollar ilm-fanning erishgan zamonaviy yutuqlari 
tomoni bilan ko’rib chiqiladi; 

nazariya va amaliyotni o’zviy birligi ochib beriladi; 

muhokama qilinuvchi materialning talabalarning bo’lg’usi kasbiy faoliyati bilan 
aloqasi ta’minlanadi; 

ko’rib chiqilayotgan material adabiyotda mavjud emas yoki material, qisman 
bayon etilgan. 

---

16 
ma’ro’zachi yoki opponent sifatida tayyorlanib kelishga 
o’rgatish juda muhim hisoblanadi. Referatli ma’ro’zalarni 
yakuniy seminarda, uning asosiy savollari avvaldan 
muhokama qilib bo’lingan, katta bir mavzu bo’yicha 
ko’rib chiqish maqsadga muvofiq bo’ladi. 
Press-konferentsiya. 
Qisqa so’zga chiqishdan so’ng birinchi savol bo’yicha 
ma’ro’zachiga (agarda ma’ro’zalar bir qator talabalarga 
berilgan bo’lsa, o’qituvchining o’zi ulardan biriga so’z 
beradi) so’z beriladi. SHundan so’ng har bir talaba 
ma’ro’za mavzusi bo’yicha unga savol berishi lozim. 
Savol va javoblar seminarning markaziy qismini tashkil 
etadi. Qancha ko’p jiddiy tayyorgarlik ko’rilsa, savollar 
shunchalik chuqur va mahoratli beriladi. Savollarga avval 
ma’ro’zachi javob beradi, so’ngra u yoki boshqalar 
bo’yicha istagan bir talaba o’z fikrini bildirishi mumkin. 
Bunday holatlarda qo’shimcha ma’ro’zachilar, agarda 
shundaylar belgilangan bo’lsa,faol bo’ladilar. O’qituvchi 
har bir muhokama qilinayotgan savol bo’yicha, yoki 
seminar yakunida o’z xulosasini qiladi. 
O’zaro o’qish. 
Tushunish 
va 
o’zlashtirish 
uchun 
eng 
ko’p 
murakkablikdagi savollarni o’rganish asosiy maqsadga ega 
bo’lgan, seminar. Seminar mobaynida talabalarni o’zaro 
o’qishga yo’naltirish muhim hisoblanadi: har kichik- 
guruhga mavzuning bir savoli beriladi, bu bo’yicha ular 
ishlaydilar va bunga asos (ekspert varaqlar – savolni 
yoritish rejasi, tayyorlangan ma’lumotlarni vizual taqdim 
etish bo’yicha tavsiyalar) beriladi. Ekspert guruhlarning 
ish natijalari taqdimotidan so’ng o’qituvchi xulosalar 
qiladi.