72. O‘quvchilar bilimlarini o‘zlashtirish sifatini nazorat qilishning an’anaviy metodlardagi kamchiliklar qaysi javobda noto‘g‘ri berilgan?
A. Baholashdagi sub’ektivizm; B O‘qituvchining o‘quvchi bilan muloqotda bo‘la olmasligi; S. O‘qituvchilar vaqtining ko‘p sarflanishi; D. EHM qo‘llashning qiyinligi; Y. Baholashning qo‘pol shkalasi.
73. O‘zlashtirilgan bilimlarni har qanday vaqt oralig‘ida oshishiga baho berish imkonini beradigan so‘rovning shakli?
A. Og‘zaki so‘rov; B Yozma ish; S. Test; D. Uyga vazifa;
Y. Mustaqil ish.
74. Qaysi reyting bali o‘quv yurtlararo eng yaxshi o‘quvchini aniqlashga imkon beradi?
A. Maksimal reyting bali; B Real reyting bali;
S. Nisbiy reyting bali; D. Haqiqiy reyting bali;
Y. Minimal reyting bali.
75. Test topshiriqlarining eng yuqori darajasini ko‘rsating...
A. Reproduktiv; B Bilib olish; S. Ijodiy;
D. Produktiv; Y. Yuksak.
76. Bilish sohasidagi o‘quv maqsadlarining toifalari qaysi javobda to‘liq ko‘rsatilgan?
A. Bilim, tushunish, qo‘llanish, tahil, sintez, baxo qo‘yish; B Bilim, tushunish, ijod, qo‘llanish, sintez, baxo qo‘yish; S. Bilim, intuitsiya, qo‘llanish, tahlil, sintez, baholash; D. Bilim, tushuntirish, iste’dod, tahlil, sintez, baho qo‘yish; Y. Bilim, o‘zlashtirish, ijodkorlik, takomillashuv, sezish, ko‘nikmani egalash.
77. Eng keng tarqalgap test top shiriqlari turini ko‘rsating...
A. Ochiq; B Yopiq; S. Muvofiqlik; D. Ketma-ketlik;
Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
78. +aysi so‘rovning aniq o‘tkazilish muddatini ko‘rsatish qiyin?
A. Test; B Diktant; S; Og‘zaki; D. Laboratoriya ishi;
Y. Kartochka so‘rovi.
79. Bilim sifatini aniqlashda qaysi usulning muhimlik darajasi yuqori?
A. Og‘zaki imtihon; B Yozma imtihon;. S. Test;
D. Boshqotirma; Y. A va D javoblar to‘g‘ri.
80. Bilish sohasida o‘quv maqsadlarining B.Blum taksonomiyasi nechta darajadan iborat?
A. 4; B. 5; S. 6; D. 7; Y. 8.
Dostları ilə paylaş: |
