Ma’ruza – yirik hajmdagi o’quv materialini ogzaki bayon kilish shakli.
Menejment – mavjud minimal imkoniyatlardan maksimal natijalarga erishish uchun shaxs (xodim) yoki guruhga ta’sir o’tkazish asosida ularning faoliyatini tashkil etish tamoyillari, shakllari, metodlari va usullari.
Metod- yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, ma qsadga erishish yo’li» kabi ma’nolarni anglatadi.
Tarbiya – muayyan, anik maksad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, hulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
Tarbiya jarayoni - o’qituvchi va o’quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda anik maksadga yo’naltirilgan samarali hamkorlik jarayoni.
Tarbiya nazariyasi – pedagogikaning muhim tarkibiy kismi; tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o’rganadi.
Tafakkur (ijtimoiy vokea-hodisalarning ongda to’lakonli aks etishi, inson aqliy faoliyatining yuksak shakli).
Tashhis–didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.
Анкетирование — метод массового сбора материала с помошью специально разработанных опросннх листов (анкет).
Вид обучения— обобщенная характеристика обучающих систем, устанавливающая особенности обучающей и учебной деятельности; характер взаимодействия учителя и учашихся в процессе обучения; функции используемых средств, методов и форм обучения.
Воспитание — 1) в социальном смысле — функция общества по подготовке человека к жизни, осуществляемая всеми социальными институтами; 2) в педагогическом смысле — целенаправленный процесс формирования личности, осуществляемый педагогами.
Воспитательная система— совокупность взаимосвязанных компонентов, составляющих целостную социально-педагогическую структуру и выступающих постоянно действующими факторами воспитания.
