Ushbu maqolada chet tili, xususan, arab tili o‘rganuvchilariga yangi leksik materialni o‘rgatish bosqichlari va bu jarayonda qo‘llaniladigan metodlar haqida so‘z yuritiladi. Kalit so‘zlar

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 2 | 2022
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-2-527-533 
SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
533
 
February, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
foydalanish tavsiya etiladi. Lug‘at ustida ishlash jarayoni, o‘z navbatida, boshqa 
mahoratlar, jumladan, eshitish, o‘qish, yozish va gapirish mahoratlari bilan birgalikda 
olib borilishi lozim. Leksik birliklarni kontekst tarkibida taqdim etish hamda tavsiya 
etilgan retseptiv va reproduktiv mashqlar yordamida mustahkamlash eng samarali 
usullardan hisoblanadi. Shuningdek, mashqlarning ta’limiy-tarbiyaviy maqsadlariga 
muvofiq holda ularni o‘yin tarzida olib borish til o‘rganuvchilarida yangi bilimlarni 
o‘zlashtirish va namoyish qilishga bo‘lgan rag‘batni kuchaytiradi. Bu esa 
o‘quvchilarning nafaqat leksik ko‘nikmalarni shakllantirishlari, balki tilning boshqa 
jihatlarini ham puxta o‘zlashtirishlariga ijobiy ta’sir o‘tkazadi. 
REFERENCES 
1.
J.Jalolov. Chet til o‘qitish metdikasi. – T., “O‘qituvchi” nashriyot-matbaa ijodiy 
uyushmasi, 2012. 
2.
Djumali Shabanov. Chet tilini o‘qitish metodikasi va zamonaviy texnologiyalari. – 
Toshkent, 2009. 
3.
Alpino Susanto (2017). The teaching of vocabulary: a perspective. Journal KATA. 
Vol. 1. pp. 182-191. 
4.
 
https://bridge.edu/
 
5.
 
https://skyteach.ru/