S Shaxsgayo’naltirilganta’lim – talabaningfikrlashvaharakatstrategiyasiniinobatgaolganholdauningshaxsi, o’zigaxosxususiyatlari, qobiliyatinirivojlantirishgayo’naltirilganta’lim
haxsga yo’naltirilgan ta’lim turlari. Zamonaviy sharoitda ta’lim jarayonining barcha imkoniyatlariga ko’ra shaxsni rivojlantirish, ijtimoiylashtirish va unda mustaqil, tanqidiy, ijodiy fikrlash qobiliyatlarini tarbiyalashga yo’naltirilishi talab qilinmoqda. O’zida ana shu imkoniyatlarni namoyon eta olgan ta’lim shaxsga yo’naltirilgan ta’lim deb nomlanadi.
Ushbu ta’lim pedagog va talab ao’rtasidagi o’zaro munosabat hamkorlik va tanlash erkinligiga asoslanib, talabani qadriyat sifatida e’tirof etilishini uchun sharoit yaratadi.
Odatdashaxsgayo’naltirilganta’limtexnologiyalariningquyidagiturlarifarqlanadi:
1. ModulTT
2. MuammoliTT
3. InterfaolTT
4. IndividualTT
5. MasofaviyTT
6. KompьyuterTT
7. HamkorlikTT
8. LoyihaTT
9. DasturiyTT
10. TabaqalashtirilganTT
11. RivojlantiruvchiTT
12. O’yintexnologiyalari.
13. GenderTT
14. QuvvatnitejovchiTT
Hamkorlikta’limitexnologiyalariningdidaktikmohiyati.Zamonaviy sharoitda hamkorlik ta’limi, uni tashkil etish o’ziga xos ahamiyat kasb etmoqda.
Hamkorlik ta’limi – o’quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o’zlashtirishlari, o’zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchita’lim bo’lib, uning asosiy g’oyasi o’quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o’zaro hamkorlikda bajarish sanaladi
Hamkorlik ta’limi yo’nalishlari:
- ta’limiy hamkorlikka asoslanuvchi munosabatlarni tashkil etish;
- talabalargainsonparvarlikg’oyalariasosidaindividualyondashish;
- ta’lim jarayonida kasbiy va ma’naviy birlikningqarortopishigaerishish.
