Uzliksiz ta’lim konsepsiyasi

Коммуникатив қобилият – ходимлар билан мулоқатда бўлиш, бўйсунувчиларга ѐндашувиши учун тўғри йўл топа билиш, улар билан педагогик нуқтаи назардан мақсадга мувофиқ ўзаро алоқа боғлашга педагогик тактиканинг мавжудлигига қаратилган қобилиятдир.
Компетентлилик – билимдонлик, касбига мослик, малакалилик, тажрибалилик, масъулиятлиликни фаолиятига сингдириб бориш.
Конструктивлик – кучларни мувофиқлаштириш
Концепция – қарашлартизими, жараѐнлар у ѐкибуҳодисанитушунтириш.
Кооптация – раҳбарнинг фикрига кўра янгиликларни қабул қила олмайдиган ѐки уларга қаршилик кўрсатиши мумкин бўлган шахс ѐки шахслар ғурурига у ѐки бу тадбирлар ва янгиликлар юзасидан қарор чиқаришда етакчи роль беришни назарда тутади.
Когнитив технологиялар – ўқувчиларнинг атроф-муҳит тўғрисидаги билимлар доирасини кенгайтиришга қаратилган технологиялардир. Булар табақалаштирилган тафаккурни шакллантиради, билиш эҳтиѐжларини ривожлантиради.
Креатив технологиялар – тадқиқотчилик ҳарактери, хусусиятига эга бўлиб, ўқувчиларда мақсадга йўналтирилган ижодий тафаккурни жадал ривожлантиради.
Мағрурлик – ўзқадр-қиммати, ҳурматинияхшибилиш.
Мақсад – бу вақтнинг аниқ белгиланган даврида таълим муассасаси реал эришиши мумкин бўлган, исталган натижанинг муайян, сифатлий, айрим ҳолларда эса, сиполик билан микдорий тавсифланган қиѐфасидир.
Маневр ўтказиш – ўзгаришларнинг аниқ жадвалини тузиш, уларни босқичма-босқич жорий қилишни назарда тутади. Тажрибада жорий қилишни амалда қўллаш.
Мослаштирувчи (адаптив) технология – ахборотлардан фойдаланиш жараѐнини ўрганиш ҳамда ўргатиш учун қулайлаштириш ва мослаштириш асосида кутилган натижага эришиш.
Методика – бирор ишни мақсадга мувофиқ ҳолда амалга ошириш методлари, йўллари мажмуасидир.
Менежер – мутахассис ташкилоти, ишбилармон, ижтимоий ақлий раҳбар.
Менежмент – ишлаб чиқаришни бошқариш.
Миссия - 1) масъул топшириқ, вазифа; 2) махсус вакил бошчилик қилувчи бир давлатнинг бошқа давлатдаги доимий дипломатик ваколатхонаси; 3) миссионерлик ташкилоти.