V j o f m a ’naviy-m a’rifiy ishlarni tashk1l etish m etodikasi fan dasturi

Hozirgi bosqichda m a’naviy-ma’rifiy ishlar va unga qo‘yilayotgan talablar
H ozirgi bosqichda m a’naviy-ma’rifiy ishlarning ahvoli va unga qo‘yilayotgan 
talablar. 0 ‘zbekiston respublikasi Prezidentining “ Milliy g ’oya targ‘iboti va 
m a’naviy-m a’rifiy ishlar samaradorligini oshirish to ‘g ‘risida” gi qarori va undan kelib 
chiqadigan vazifalar. Respublika milliy g ‘oya va m afkura ilmiy-amaliy markazining
6

---

tashkil etilishi va faoliyati. M arkazning yoshlar ma’naviyatiga yot g ‘oyalarga olib 
borayotgan kurashi va uning metodikasi.
M a’naviy-m a’rifiy faoliyatning mohiyati va asosiy yo‘nalishlari
M a’naviy tarbiya va uning bosqichma-bosqichligi. M a’naviyatning 
eng 
qadimgi asoslari. M a’naviy-m a’rifiy jarayonlam ing tarkibiy tizimlari. Axloqiy 
qarashlar va axloqiy ta ’lim. Diniy qarashlar va diniy ta ’lim. Badiiy qarashlar va 
badiiy ta ’lim. Falsafiy qarashlar va falsafiy ta’lim. Huquqiy qarashlar va huquqiy 
ta ’lim. Ilmiy qarashlar va fan.
M a’naviy-m a’rifiy 
jarayonlam ing 
asosiy 
yo ‘nalishlari: 
oila, 
ta ’lim 
muassasalari, milliy til, fan, adabiyot va sa’nat, mafkura, ziyolilar guruhi, jam oat 
tashkilotlari.
M a’naviy- ma’rifiy ishlarni tashkil etishning ilmiv-uslubiy asoslari
M a’naviy-m a’rifiy ishlam ing ilmiy-nazariy asoslari. Prezident Islom Karimov 
asarlarida ushbu masalaning yoritilishi. M a’naviy-ma’rifiy ishlar bo'yicha ilmiy 
tadqiqot ishlari. Ilmiy tadqiqot ishlarida qo‘llaniladigan uslublar. M a’naviy-m a’rifiy 
ishlam i tashkil etish uslublari: k o ‘rgazmalilik, notiqlik, suhbat va h.k.
M a’naviy-m a’rifiy tadbirlar
M a’naviy-m a’rifiy tadbirlar rejasini ishlab chiqish. Mustaqillik kunini 
nishonlash. 0 ‘qituvchi va murabbiylar kuni. Vatan himoyachilari kuni. Bayramlar. 
N avro’z. Vatan tuyg’usi. 0 ‘quvchi - talabalarda mustaqillik tafakkuri va huquqiy 
madaniyatni shakllantirish. 0 ‘qishga ongli munosabat va m as’uliyat hissini 
tarbiyalash. 
N afosatlilik va badiiylik asosida tarbiyalash. 0 ‘quvchi talabalarni 
baynalmilallik ruhida tarbiyalash. Tabiat - atrof muhitidan to ‘g ‘ri foydalanish va 
borliqni avaylab - asrash ruhida tarbiyalash. Jismoniy sog’lom avlodni tarbiyalash. 
O ilaviy-maishiy tarbiya.
Vatanparvarlik, m a’naviy-axloqiy, huquqiy, ixtisoslik tarbiyalarining o ‘zaro 
bog’liqligi va didaktik asoslari. 0 ‘quvchi-talabalar shaxsini takomillashtirish 
monitoringi.