Volume ǀ issue ǀ

---

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2 
ǀ
ISSUE 7 
ǀ
2022
Scientific Journal Impact Factor (SJIF 2022=4.63) 
Passport: 
http://sjifactor.com/passport.php?id=22230
  
 
264 
UZBEKISTAN |
www.caajsr.uz
 
 
INTERFAOL METODLARDAN BIOLOGIYANI O'QITISHDA 
FOYDALANISH 
 
Shaxnoza Rasuljinovna Nurmatova 
Dilzoda Abdulhamidovna Boltayeva 
Farg'ona tumani 43-maktab biologiya fani o'qituvchilari 
 
ANNOTATSIYA
Biologiyani o'qitishda interfaol metodlardan foydalanishning ahamiyati: 
afzalliklari va kamchiliklari, xamda fanlararo bog'lab o'qitish yo'llari ahamiyati tahlil 
qilingan
Kalit so'zlar:
umummilliy dastur, fanlararo bog'lanish, interfaol metodlar, 
interfaol metodlarning afzalligi va kamchiliklari, taklif va tavsiyalar.
Biologiyadan 
ma'lumki, 
ta'limni 
pedagogik 
texnologiyalar 
asosida 
takomillashtirish xususida ajdodlarimiz ham bir qancha izlanishlar olib borganlar. 
Sharqning buyuk allomalari Muso al-Xorazmiy, Ahmad al-Farg’oniy, Abu Nasr 
Farobiy, Abu Rayhon Beruniy, Mirzo Ulug’bek kabi qomusiy olimlar o'z asarlarida 
maktab va madrasalarda insonni aqliy kamolotga yetkazishda o'qitishning turli usullari 
va vositalaridan foydalanishga katta ahamiyat berganliklarini ta'kidlab o'tishgan. 
Hozirgi ta'lim tizimida bilimlarni egallashning yangi kontsepedagogik texnologiyasiyasi 
- noan'anaviy ta'lim texnologiyalarining uslublarini qo'llashni taqazo etmoqda. 
Noan'anaviy 
ta'lim 
texnologiyasi: 
Hamkorlikda 
o'rganish, 
modellashtirish, 
tadqiqot(loyiha) texnologiyalariga bo'linadi va u yaxlit uzviy tizim asosida olib boriladi. 
Pedagogik texnologiyaning asosiy tushunchasi, so'zsiz, o'quv jarayoniga tizim sifatida 
yondashishdir. Noan'anaviy ta'lim berish usuli ta'limiy maqsadni amalga oshirish 
bo'yicha ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchi bilan hamkorlik faoliyatining asosi 
hisoblanadi. Usullar: ta'lim oluvchi bilishi, udallashi va qadrlashi lozim bo'lgan 
ko'zlanayotgan natijalarga erishishni ta'minlaydi. Bunda ta'lim-tarbiyada ishtirok 
etuvchi barcha narsa va hodisalar o'zaro funksional bog'liqda bo'lib, bir butunlikni, ya'ni 
pedagogik jarayon majmuini tashkil qiladi. 
Hozirda tabiiy fanlarning rivojlanishi, fanlar o'rtasida differetsiatsiya va 
integratsiya jarayonlarining vujudga kelishi ob'ektiv qonuniyat sifatida tabiiy fanlar 
bo'lgan biologiya, kimyo, fizika fanlari o'rtasida fanlararo bog'lanishni amalga oshirini 
talab etmoqda.
Biologiya o'quv fanini o'qitishning vazifalari - asosiy biologik tushunchalar, 
nazariyalar va qonuniyatlar bilan tanishtirish, tirik organizmlarning yashash muhitiga 
moslashishlarning vujudga kelish mexanizmlari xaqida 
ma'lumotlar berish, 

---

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2