Collection b

MAY 
2023
ISSN: 2181-3558
 
110 
INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM VA TADQIQOTLAR JURNALI 
JOURNAL OF INTEGRATED EDUCATION AND RESEARCH
Oltin va kumushi bo‘lmagan odam kambag‘al emas, balki es-xushi va kasb-
hunari bo‘lmagan kishi kambag‘aldir. 
Majid Xavofiy 
Aflotundan so‘radilar: o‘qish-o‘rganish tokaygacha izzat va hurmatda 
bo‘lg‘usi? U javob qiladi: johillik nuqson deb hisoblangunga qadar. 
Jaloliddin Davoniy 
*** 
Insonning qimmati emas siymu zar. 
Insonning qimmati ilm ham hunar. 
Bedil 
*** 
Maktab – dunyo imoratlarining eng muqaddasi va qadrlisidir. Maktabning 
chin va haqiqiy ma’nosini bilgan millatlar jonlari, mollari bilan himmat va 
g‘ayratlarini sarf etib, millatning taraqqiyi rivojiga ijtixod qilurlar. 
*** 
Dunyoda turmoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdur, zamona ilmi va 
fanidan bebahra millat boshqalarga poymol bo‘lur. 
*** 
Mahmudxo‘ja Behbudiy 
Hayot yo‘lida birinchi masala – maktab masalasidir. 
Abdurauf Fitrat 
*** 
Fikr tarbiyasi eng kerakli, ko‘p zamonlardan beri taqdir qilinub kelgan, 
muallimlarning diqqatlariga suyalgan muqaddas bir vazifadur. 
*** 
Dars ila tarbiya orasida bir oz farq bor bo‘lsa ham, ikkisi bir-iridan 
ayrilmaydigan, birining vujudi biriga boylangan jon ila tan kabidir. 
Abdulla Avloniy 
*** 
Moziyga qaytib ish ko‘rish xayrlikdir. 
Abdulla Qodiriy 
*** 
Kitoblar insoniyat fikri durdonalarini to‘plab avlodlarga etkazadi. 
Oybek 
Xulosa o‘rnida aytish mumkinki, badiiy asarlarni o‘qish inson uchun 
ma’naviy ozuqa bo‘lib xizmat qiladi. Bugungi kunda yosh avlodga ta’lim-tarbiya 
berishda o‘quvchilarga o‘rnak bo‘lishimiz, ularning kitob o‘qish madaniyatini 
shakllantirishimiz, ibratli hikmatlar orqali o‘quvchi ongiga ta’sir eta olishimiz 
lozim. Har bir dars ma’naviyat daqiqasida 5-10daqiqalik ezgulikka chorlovchi, 
hayotbaxsh hikmatlar orqali o‘quvchi qalbiga yo‘l topib, shijoatli va maqsadga 
intiluvchanlik 
ruhini 
singdirish 
biz-pedagoglarning 
oldimizdagi 
asosiy 
vazifalarimizdan 
biri 
deb 
o‘ylayman. 
Ushbu 
maqolamizni 
o‘qigan 

---