57
3.Ilmiy abstraktsiya qilish usuli haqida gapiring?
2-MODUL
METODOLOGIK APPARAT VA TADQIQOT
SIFATINI TA’MINLASH
1-MAVZU: PEDAGOGIK MUAMMONI TANLASH VA PEDAGOGIK
TADQIQOT MAVZULARINI SHAKLLANTIRISH.
REJA:
1.Pedagogik tadqiqotlar muammosi.
2. Tadqiqot muammosining dolzarbligi.
3. Pedagogik tadqiqotlarning dolzarbligini aniqlash
Tayanch so’zlar: Muammoing qo’yilishi, dastlabki faraz, ishchi faraz,
dolzarblik, aniqlik.
1.Pedagogik tadqiqotlar muammosi.
Mavzuni tanlash va asoslash jarayoni ilmiy tadqiqot ishini dastlabki bosqichi
hisoblanadi.
Bunda asosan soha, yo‘nalish va undagi mavzuni tanlash amalga
oshiriladi. Mavzu tanlashda
tadqiqotchining sohaga, yo‘nalishga qiziqishi va bu
boradagi ilmiy salohiyati e’tiborga olinadi. Bunda tadqiqotchining o‘zi
shug‘ullanmoqchi bo‘lgan sohaning yutuq va kamchiliklarini mustaqil o‘rganish
orqali mavzuni tanlash imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Mavzu tanlanayotganda
shug‘ullanishi kerak bo‘lgan sohaning yirik — istiqbolli mutaxassislari
maslahatiga amal qilinsa yaxshi samaralar beradi.
Mavzuni asoslashda esa tanlangan mavzu bo‘yicha
qilingan ishlar atroflicha
o‘rganiladi, tahlil qilinadi, soha bo‘yicha yutuq va kamchiliklar
tahlil qilinadi va
muammoning qo‘yilishiga zamin tayyorlanadi.
Muammoning qo‘yilishi bevosita mavzuni dolzarbligini asoslashning
davomi hisoblanadi va u soha bo‘yicha yutuq, kamchiliklar tahlili natijasi asosida
ifodalanadi. Bu tadqiq qilinishi kerak bo‘lgan muammoni izlash bilan bog‘liq
bo‘lib qolmasdan, ilmiy tadqiqotning vazifalarini (hal qilinadigan masalalarni) aniq
va ravon ifodalanishini ham o‘z ichiga oladi.
58
Muammoning qo‘yilishida ma’lumot yig‘ish va ularni
qayta ishlashga katta
e’tibor beriladi. Undagi nazariy usullar va texnik yechimlar, o‘xshash
muammolarini
yechimini topish vositalari, tadqiqotga yaqin sohadagi tadqiqotlar
natijalari haqidagi ma’lumotlar va boshqa maxsus ma’lumotlar yig‘ish
tadqiqot
boshlangunga qadar emas, balki butun tadqiqot davomida amalga oshiriladi.
Dostları ilə paylaş: 
