Xalq ta‟limi xodimlariga

19-mavzu: Ko„hna obidalar-tarix guvohi. (1 soat) 
Madaniy boyliklar, tarixiy yodgorliklar ma‘naviyatni shakllantiradigan asosiy 
mezonlardan ekanligi, ular bizning qadimiy tariximizdan hikoya qilishi haqidagi tushunchalarni 
hosil qilish 

---

@ustozlar_uchun 
 
Xalq ta‟limi xodimlariga 
 
20-mavzu: Bobolarimiz me‟rosi (A.Navoiy va Z.M. Bobur tavallud kunlari 
oldidan). (1 soat) 
O`quvchilarda avliyolar avliyosi, mutafakkirlarning mutafakkiri, shoirlar sultoni Alisher 
Navoiyning hayoti va ijodiga bo‘lgan hurmat hamda qiziqishni yanada rivojlantirish orqali 
ularning qalbi va ongiga mehr-oqibat, insonparvarlik, xalqparvarlik, vatanparvarlik tuyg'u‘larini 
singdirish. SHuningdek, ularda shoh va shoir Zahiriddin Muhammad Boburning hayoti va 
ijodiga hurmat hamda qiziqishni yanada rivojlantirish orqali ularning qalbi va ongiga ona 
Vatanga mehr-muhabbat, millatlararo hamjihatlik, dinlararo bag‘rikenglik g‘oyalarini singdirish. 
 
21-mavzu: Jamoat joylarida o„zini tuta bilish. Did bilan kiyinish odobi. (1 soat) 
O‘quvchilar qalbi va ongiga odob-axloq qoidalariga qat‘iy rioya etish tuyg‘ularini 
singdirish, ularni zo‗ravonlik, hayosizlik va shafqatsizlikni tashviq qilishga qaratilgan har 
qanday xatti-harakatlardan himoya qilish, o‘quvchilarda ichkilikbozlik, giyohvandlik va 
«ommaviy madaniyat» kabi bizga yot illatlarga qarshi immunitetni shakllantirish. 
 
22-mavzu: Did bilan kiyinish odobi. (1 soat) 
O‘quvchilar qalbi va ongiga odob-axloq qoidalari jumladan maktab, oila va to‗ylarda 
kiyinish odobi tushunchalarini shakllantirish. 
 
23-mavzu: Qush uyasida ko„rganini qiladi. (1 soat) 
―Katta karvon qayerdan yursa, kichigi ham o‘sha yerdan yuradi‖, ―Qush uyasida 
ko‗rganini qiladi‖ maqollarining mazmuni va mohiyati.