Xasanova Sh. T bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish

 
4-MAVZUGA OID TEST SAVOLLARI
i.
Bolalar ijodiy faoliyatining muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun tarbiyachi 
quyidagi mezonlardan qaysi birlariga amal qilishi lozim? 
1.
teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirishga 
sharoit yaratish (ijodiy faoliyatini qo‘llab-quvvatlash, sahnadagi ijro jarayonida 

---

187 
o‘zini erkin tutish va ijrodan zavqlanish, mimika, intonatsiya, ahamiyatli harakatlar 
va h.k bilan improvizatsiya qilishga yo‘naltirish va sh.k.); 
2.
bolalarni teatr madaniyati bilan tanishtirsh (teatr faoliyati, teatr janrlari, 
qo‘g‘irchoq teatri ko‘rinishlari va turlari); 
3.
teatrlashtirilgan faoliyatni boshqa faoliyat turlari bilan yaxlit pedagogik 
jarayon sifatida uyg‘unlashtirish; kattalar va bolalarning birgalikda teatrlashtirilgan 
faoliyat olib borishlariga sharoit yaratish; 
4.
berilgan javoblardagi xamma mezonlarga 
ii.
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni fikrlovchi va his qiluvchi, 
sevuvchi va faol inson, har qanday holatda ijodiy faoliyatga tayyor qilib 
tarbiyalashni asosiy maqsad qilib quyish qaysi dastur xisoblanadi? 
1.
«Teatrlashtirilgan o‘yin»
2.
«Ritmoplastika» 
3.
«Nutq texnikasi va madaniyati» 
4.
«Art-fantaziya» 
iii.
Bolalar tomonidan faqatgina bilim va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan 
bo‘lmay, balki o‘yin faoliyatini, estetik his, har qanday ishga ijodiy yondoshish, 
o‘z tengdoshlari va kattalar bilan turli holatlarda muloqotga kirisha olishni 
rivojlantirishga yo‘naltirilgan o’yinni nomi nima? 
a) «Ritmoplastika» 
b) «Nutq texnikasi va madaniyati»
c)
«Sahna asarini tayyorlash»
d)
«Teatrlashtirilgan o‘yin»
iv.
Bolalarning tabiiy psixomotorik qobiliyatlarini rivojlantiruvchi, atrof-
olam va jism o‘rtasidagi uyg‘unlikni his qiluvchi, tana harakati erkinligini 
rivojlantiruvchi ritmik, musiqiy, plastik o‘yin va mashqlar majmuasini o‘z ichiga 
qamrab oladigan o’yinni nomi nima?
1.
«Nutq texnikasi va madaniyati»
2.
«Sahna asarini tayyorlash» 
3.
«Teatrlashtirilgan o‘yin» 
4.
«Ritmoplastika» 

---

188 
v.
Intonatsiya, mantiqiy nutq va orfoepiya, diksiya, to‘gri artikulyatsiya 
qoidalarini bilishi, to‘gri nafas olish va erkin nutq kunikmalarini shakllantirishga 
qaratilgan o‘yin va mashqlarni birgalikda olib borish. Aynan shu bo‘limga nutq 
shakllarini, badiiy fantaziya, kichik ertak va hikoyalar, sodda sherlar tuzish 
ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi so‘z o‘yinlari qo‘shilgan o’yinni nomi nima?
1.
«Sahna asarini tayyorlash» 
2.
«Teatrlashtirilgan o‘yin» 
3.
«Ritmoplastika» 
4.
«Nutq texnikasi va madaniyati»
vi.
Bolalarning teatr san’atiga oid boshlang‘ich kasbiy terminlari haqida 
ma’lumot va tushunchaga ega bo‘lishi bu- 
1.
«Sahna asarini tayyorlash» 
2.
«Ritmoplastika» 
3.
«Nutq texnikasi va madaniyati»
4.
«Teatrlashtirilgan madaniyat» 
vii.
Quyidagilarni qaysi biri mashqlarni turga kirmaydi. 
a)
Nafas va artikulyatsion mashqlar; 
b)
Diksion i intonatsion mashqlar; 
c)
So‘z bilan ijodiy o‘yinlar. 
d)
Nutq texnikasi 
viii.
Quyidagilarni qay biri «Art-fantaziya» dasturida tavsiya etilgan ko‘nikma 
va malakalarga kirmaydi? 
a)
Kelishilgan holda yakka tartibda yeki ketma-ketlikda harakatlanishiga 
tayyorlik; 
b)
har bir bolaning tashqi ko‘rinishini eslab qolish va tasvirlab berish; 
c)
5-8 artikulyatsion mashqlarni bilish; to‘liq bir yengillik uchun turli mushak 
to‘qimalari bilan ishlashni bilish;
d)
Ertaklar asosida etyudlar o‘ylab topish. 
ix.
Tarbiyachi-pedagog katta guruh tarbiyalanuvchilari bilan ishlash 
jarayonida quyidagilarni qaysi birini bilishi shart emas? 

---

189 
a)
bolalarni ijodkorlikka, tengdoshlariga bilan yaxshi munosabatda bo‘lish 
va ular bilan do‘stona aloqalarni o‘rnatish ko‘nikmalarini tarbiyalash. 
b)
buyruqlar yoki musiqa signaliga qarab harakatlanish qobiliyatini 
mustahkamlash; 
c)
muloyim xatti-harakatlar qilish ko‘nikmalarini singdirish; 
d)
boshqa bolalar harakatlarini baholash va ularni boshqaning harakatlari 
bilan solishtirish; 
x.
Har 
bir 
tarbiyalanuvchiga 
individual 
yondoshish 
maqsadida 
teatrlashtirilgan faoliyatning barcha turlarini tashkillashtirishda qanday guruhlar 
shaklida o‘tkazish maqsadga muvofiq 
1.
Katta guruhlar shakida 
2.
O’rta guruhlar shakida 
3.
Tayorlov guruhlar shakida 
4.
Kichik guruhlar shakida