Mashg’ulotni o’tkazish tartibi: • o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni kichik mavzular soniga qarab 3-5 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi (guruhlar soni 4 yoki 5 ta bo’lgani ma’qul);
• talaba (yoki o’quvchi)lar mashg’ulotning maqsadi va uni o’tkazilish bilan tanishtiriladi. Har bir guruhga qog’ozning chap qismida kichik yozuvi bo’lgan varaqlarni tarqatiladi;
• o’qituvchi guruh a’zolarini tarqatma materialda yozilgan kichik mavzuni bilan tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yor qog’ozdagi bo’sh joyiga jamoa bilan birgalikda fikrlashib yozib chiqish fasini beradi va vaqt belgilaydi;
• guruh a’zolari birgalikda tarqatma materialda berilgan kichik mavzu yozma (yoki rasm, yoki chizma) ko’rinishida ifoda etadilar. Bunda guruh kichik mavzu bo’yicha imkoni boricha to’laroq ma’lumot berishlari kerak bo’ladi;
• tarqatma materiallar to’ldirilgach, guruh a’zolaridan bir kishi taqdimot qiladi. Taqdimot vaqtida guruhlar tomonidan tayyorlangan material, albatta, doskaga mantiqan tagma-tag (zina shaklida) ilinadi;
• o’qituvchi guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izoh berib ularni baholaydi va mashg’ulotni yakunlaydi.
“O’zbekistonning Yevropa Ittifoqi bilan talim sohasidagi hamkorligi” mavzusini o’tishda kichik guruhlarga ta’lim sohasining alohida yo’nalishlari bo’yicha vazifa bersa bo’ladi.
Misol uchun:
1-guruhga O’rta ta’lim sohasidagi hamkorlik
2-guruhga Oliy ta’lim sohasidagi hamkorlik
3-guruhga Oliy ta’limdan keyingi ta’lim sohasidagi hamkorlik
4-guruhga Xalqaro loyihalar doirasidagi hamkorliklar berilsa ushbu texnologiyaga mos tushgan bo’ladi.
“Charxpalak” texnologiyasi Texnologiyaning harakteristikasi. Ushbu texnologiya talaba (yoki o’quvchi)larni o’tilgan mavzularni yodga olishga, mantiqan fikrlab, berilgan savollarga mustaqil ravishda to’g’ri javob berishga va o’z-o’zini baholashga o’rgatishga hamda qisqa vaqt ichida o’qituvchi tomonidan barcha talaba (yoki o’quvchi)larnining egallagan bilimlarini baholashga qaratilgan.
