Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Fiz.XI.8. Şagird atomun quruluşu, radioaktivliyi və radioaktiv şüalanmanın növlərini təsvir edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Rezerford sınağını təhlil edirsə, müvafiq nəticələr çıxarırsa;
  
• 
  Radioaktivlik hadisələrini təsvir edir, nüvənin bərkliyi barədə mülahizə yürüdürsə;
  
• 
  Müxtəlif elmi eksperimental tədqiqin analizi əsasında şüalanmasını xarakterizə edir, onlardan istifadə etmək barədə mülahizə yürüdürsə;
  
• 
  Radioaktiv şüalanmanın bioloji təsiri barədə informasiya toplayır, təhlil edir və təqdimat şəklində təqdim edirsə.
  

Fiz.XI.9. Şagird nüvənin quruluşunu təsvir edə və nüvələrin qarşılıqlı təsiri barədə mülahizə yürüdə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Nüvə qüvvələrini xarakterizə edir, onları elektrik və qravitasiyalı ilə müqayisə edirsə;
  
• 
  Zəncirvari nüvə reaksiyasını sxematik təsviri verir, onu təhlil edirsə;
  
• 
  Nüvə reaktorunun iş prinsipini təsvir edirsə;
  
• 
  Nüvə enerjisindən həm dinc, həm də hərbi məqsədlərlə istifadə etmək barədə informasiya toplayır, mümkün təhlükələri təhlil edirsə;
  
• 
  Nüvə enerjisindən istifadə etməyin ətraf mühitə təsirini qiymətləndirirsə.