— fundam entalligi va a m a l i y y o ‘nalganligi ( t a ’lim ning hayot b ilan, nazariyaning am aliyot bilan b o g ‘liqligi); — tabiat bilan u y g ‘unligi; — madaniyat bilan u yg‘u n lig i; — insonparvarligi. Fu q arolik ta m o v ili. U n g a k o ‘ra t a ’lim m a z m u n i n i , s h a x s n in g www.ziyouz.com kutubxonasi
subyektivligini rivojlantirish, uning m a ’naviyligi va ijtimoiy yetukligiga y o ‘n a l t i r i s h d a n a m o y o n b oM ish i k erak . U t a ’lim m a z m u n i n i in s o n p a r v a r l a s h t i r i s h n i n a z a r d a t u ta d i va fu q a r o lik n i a n g l a s h , 0 ‘zbekiston R esp u b lik asin in g ijtimoiy va siyosiy tuzilishi haqidagi tasavvurlar tizim i, o ‘zbek xalqi madaniyati psixologik xususiyatlari, uning mentalitet xususiyatlari, milliy siyosati va madaniyati kabi dolzarb masalalar haqidagi tasavvurlarining shakllanishi bilan b o g ‘liq. T a’limning ilmivligi tamovili ta ’lim mazmunini zamonaviy fan va texnika rivojlanish darajasi, jahon sivilizatsiyasi t o ‘plagan tajribaga m os kelishini ifodalaydi. Bu tamoyil ta ’iim vaqtida va o ‘qishdan tashqari vaqtda amalga oshiriladigan ta’lim m azm uni o'quvchilarni obyektiv ilmiy dalillar, hodisalar, qonunlar, zam onaviy yutuqlar va rivojlanish istiqbollarini ochib berishga yaq in la sh tirib , u y o k i bu s o h a n in g asosiy nazariya y o k i konsepsiyalari bilan tanishtirishga y o ‘naltirilgan boMishini talab etadi. T a ’limning tarbivalovchilik tamovili yaxlit pedagogik jarayonda ta ’lim va tarbiyaning birligi q o n u n iy a tla rig a tayanadi. Bu ta m o y il t a ’lim jarayonida barkamol rivojlangan shaxsni shakllantirishni k o ‘zda tutadi.
