e ’lon qilindi. T a ’lim n in g maqsadi mustaqil fikrlaydigan, m a ’naviy- a x l o q i y j i h a t d a n y e t u k , h a r t o m o n l a m a r iv o jla n g a n s h a x s n i tarbiyalashdan iborat. / Q ‘ rta m a x s u s , k a s b - h u n a r t a ’ l i m n i n g u m u m i y v a z if a la r i quyidagilardan iboraTT} — a h o li m i l l i y - m a d a n i y eKtjy.oj^H4aL.qoniqtirish, j i s m o n iy va m a ’naviy s o g ‘lo m a v lo d n i tarbiyalash; ~ o ‘quvchilar to m o n id a n ijtimoiy va ishlab chiqarish talablari bilan belgilanadigan bilimlar tizim in i o ‘zlashtirilishini t a ’minlash; . ^ u l a r d a ilmiy d im yoq a rasTiTsi у os i у , iqtisodiy, huquqiy madaniyat, ijodiy, erkin fikrlash k o ‘n,ikmalarini shakllantirish, ularning mustaqil bilimlarini oshirib b o r ish ij/j — y o s h l a r d a V a t a n g a m u h a b b a t , v a t a n p a r v a r lik , fu q a r o lik d unyoqarashi; in s o n iy q a d r-q im m a t, demolcfati'k o'zin i boshqarishda ishtirok etish, s h u n in g d ek , o ‘z harakatlari uchun javobgarligini yuzaga keltirish. A n a shu u m u m iy vazifalar bir qator alohida masalalardan iborat boMadi. Ular o ‘quv fanlari m a z m u n id a uyg‘unlashtiriladi. T a ’lim turlari va k o‘rinishlari. Yevropa va Sharq, Osiyo va Amerika mamlakatlarida t a ’lim turlari tarixiy taraqqiyot natijasida yuzaga kelgan. B irinchi turf.i n if o lo g ik t a ’lim boMib, unda d u n y o n in g mohiyati ertak, a f s o n a , d o sto n , qissa h a m d a q o ‘shiqlar shaklida o ‘rganilgan. Keyingi tarixiy turi sxolastik t a ’lim boMgan. U n in g mohiyatiga k o ‘ra www.ziyouz.com kutubxonasi
t a ’lim da m atn madaniyati va yer, o s m o n haqidagi bilimlar s o ‘z bilan
