Laboratoriya № 7 Tafakkur. 1. Talabalaiga tafakkur turiarini eslashni taklif etish. 2 . Har bir talabada tafakkuming qaysi turi ustun ekanini aniqlash uchun aqliy masalalar yechish. 3. Masalalar yechish natijalariga qarab kimda obrazli taffakur, kimda mantiqiy tafakkur, kimda amaliy tafakkur ustunligi haqida xulosa chiqarish. 4. Talabada umumlashtirish operatsiyasiga moijallangan masalalar berish. Savollar-vazifalar: 1 . V.G.Belinskiyning “Faylasuf sillogizmlar bilan gapiradi, shoir obrazlar bilan, ammo ikkisi ham aynan bir narsa haqida gapiradilar” degan fikmi qanday tushunish kerak? 2. Nima uchun K.D.Ushinskiy “biz hamma narsani o‘zaro solishtirish orqali bilamiz” deb aytgan. 3. Topishmoqni topish uchun uning predmeti haqida nimani bilish kerak? 4. Tafakkur taraqqiyotining qanday qonuniyatlarini tushunib etib, Yan Amos Komenskiy “taiimni narsalar haqida gapirib berishdan emas, real narsalami ko‘rsatishdan boshlash kerak” degan edi. Laboratoriya № 8 LTalabalar bilanhar bir temperamenttipiga xos xususiyatlami esga olish. 2. Talabalar o‘z temperamentlarini aniqlashlari va maxsus metodika www.ziyouz.com kutubxonasi
bilan ishlashni o‘rganishlari uchun temperament tipini aniqlash metodikasini o ‘tkazish. 3. Metodika natijalari va talabalaming o‘z temperamenti haqidagi awalgi tasawurlarini o ‘zaro solishtirish hamda qiyosiy analiz natijalarini muhokama qilish. 4. Laboratoriya mashg‘uloti yuzasidan xulosa chiqarish va unga yakun yasash. 21.3. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya
