tushunchalarining ma’nolarini muhokama qilish. 2. Talabalarga ayrim so‘rovnomalar namunalarini tahlil qilishni taklif etish. 3. Test metodini o‘iganish maqsadida talabalar qo‘liga SHTUR (yoki MATT — maktab aqliy taraqqiyot testi) testini berish. Agar har bir talabaga ushbu yoki boshqa testni berish imkoniyati bo‘lmasa, test savollarini o‘qib berish, talabalar esa barcha savollaming taitib raqamlarini qo‘yib, tegishli variantlar yoidamida javob beradilar va javoblami tegishli tartib raqami oldiga yozib qo‘yadilar. Ish so‘ngida o‘qituvchi test kalitini beradi. Savollar-vazifalar: 1
. Nima uchun kuzatish va eksperiment metodlari psixologiyaning asosiy metodlari boiib hisoblanadi? 2. Inson psixikasini o‘rganishning metodlari haqidagi quyidagi www.ziyouz.com kutubxonasi
fikrlami o ‘zaro solishtiring. .Ulaming qaysilariga qo‘shilasiz, qaysi biriga qo‘shilmaysiz? Nima uchun? (o‘qituvchiga eslatma: fikr muallifini darhol aytmaslik kerak) “Psixik jarayonlarni bilishning yagona manbai o ‘z -o ‘zini kuzatishdir” (G.Chelpanov) “Odamning haqiqiy xarakteri kulganidagina chinakamiga namoyon bo‘ladi” (I.Gyote). “Psixik faoliyat doim muayyan harakatlar, nutqiy reaktsiyalar, ichki a’zolar faoliyatining o ‘zgarishida o ‘zining ob’ektiv aksini topadi” (I.M.Sechenov) 3. Odamning hafa yoki xursand ekanini o‘zi aytmasa nimadan bilishimiz mukmin? Bunda bilishning qanday metodidan foydalanamiz? Laboratoriya № 2. Muloqot. 1. Talabalaiga fikmi so‘zda aniq ifodalashga undaydigan mashqlami berish. Masalan: a) quyidagi so‘zlar qanday bir-biridan farqlanuvchi
