Z nishanova, G. Alimova

Masalalar yechish. Savollar-vazifalar:

1. 
   Inson eshitish sezgisining nisbatan juda sezgir ekanini nima bilan tushuntirish mumkin?
   

2. 
   Nima uchun mushuk sichqonnig shitir-shitirini eshitadi-yu balandroq tovushlaiga reaktsiya qilmaydi?
   

3. 
   Nima uchun og‘riqqa nisbatan adaptatsiya mavjud emas?
   

4. 
   “Sovuq rang”, “mayin ovoz” kabi iboralarda qanday sezgi qonuniyati aks etgan?
   
5. 
   Idrok qonuniyatlaridan kelib chiqib, nima uchun biz kitoblardagi noto‘g‘ri tushib qolgan harflami kam payqashimizni tushuntiring?
   

6 . Yangi materialni tushuntirishda o‘qituvchi ovozining ohangi qanday yordam beradi?

7. 
   Yangi matnni o‘qishdan awal nima maqsadda o‘qituvchi qisqacha suhbat o‘tkazib oladi?
   

8 . Quyidagi hodisani psixologik jihatdan tushuntiring: odam yolg‘iz o‘zi notanish yo‘ldan qaeigadir ketayotgan bo‘lsa va manziUga etib borsa, keyingi safar u manzilga oUb boruvchi yo‘lni osonlik bUan topadi. Ammo awalgi safar yo‘lni yaxshi biladigan hamrohi bilan qidirilgan manzUga borgan bo‘lsa, keyingi safar manzilga eltuvchi yoini topolmaydi.

Laboratoriya № 6


Xotira.

1. 
   Eslab qoUshda ustanovkaning rolini muhokama qUish.
   

2. 
   Eslab qolishning shaxs ustanovkasiga bog‘Uqligini ko‘rsatuvchi tajribani o‘tkazish.
   
3. 
   Ixtiyorsiz eslab qolishning sabablarini muhokama qiUsh.
   
4. 
   Ixtiyorsiz eslab qolishning bajarilayotgan faoliyat bilan bog‘UqUgini ko‘rsatib berish maqsadida tajriba o‘tkazish.
   

5.