Z. T. M s h m o V a

Maktab ma’muriyatining qiziqishlari. 
Maktabdagi o‘quv 
tarbiya jarayonining mahsuldorligini oshirish uchun amaliy 
psixologiyaning imkoniyatlari qanday?
— Psixolog tabaqalashgan (differensialashgan) ta ’limni 
tashkil qilishda yordam berish mumkinmi?
— Psixolog maxsus sinflarni (masalan, iqtisodiy peda­
gogik, matematik va boshqalar) tashkil etishda yordam berishi 
mumkinmi?
— Maktab pedagogik jamoasini qanday qilib samarali 
(aytishi mumkinki, qiynalmay) boshqarish mumkin?
— Maktab m a’muriyati bilan o ‘qituvchilar, ota-onalar 
orasida vujudga keladigan nizolami qanday hal qilish mumkin?
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining qiziqishlari:
— Boshlang‘ich sinf o ‘quvchilarini tarbiyalashda qaysi 
dastur mahsuldor?
— Rivojlantiruvchi ta’lim metodikasini o‘zlashtirish uchun 
qanday pedagogik psixologik adabiyotlami o ‘qish zarur.
79

---

— 0 ‘quvchilarning ota-onalari bilan suhbatni qanday 
usullarda tashkil etsa bo‘ladi?
— 0 ‘qituvchi tarbiyasi qiyin bolalarga qanday yordam 
berishi mumkin?
— Boshlang‘ich sinflarni yangi pedagogik texnologiya 
bo‘yicha o‘qitishni o‘rganish uchun qachon qayerda semi- 
narlar tashkil etiladi?
0 ‘rta sinf o‘qituvchilarining qiziqishi:
— 0 ‘smirlarni o ‘qishga qanday qilib qiziqtirish mumkin?
— Darsda to‘polon qilib o‘tiradigan «qiyin» o‘smimi nima 
qilish kerak?
— N oto‘g‘ri ijtimoiy harakat qilgan o ‘smirlarga qanday 
chora ko‘rish mumkin?
— 0 ‘smirlaming bo‘sh vaqtini qanday qilib qiziqarli tashkil 
etish mumkin?
— Chekayotgan o ‘smirlarga qanday ta ’sir ko‘rsatgan 
m a’qul?
— 0 ‘smirlarning erta boshlangan muhabbatiga qanday 
munosabatda bo‘lish kerak?
— Ishdan keyingi horish va charchashni o ‘qituvchilar 
qanday qilib yo‘qotishlari mumkin?