Talabalar soni 50-70
|
O‘quv vaqti-2 soat
|
Mashg‘ulot shakli
|
Kirish vizual mavzu bo‘yicha ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
Estetika-nafosatning mohiyatini o‘rganuvchi qadimiy fan
Estetikaning falsafiy mohiyati.
O‘rta asrlar musulmon sharqida estetik tafakkur.
XIX-XX asrlarda estetik taraqqiyot.
|
Mashg‘ulotning maqsadi: O‘quv kursi haqida umumiy tasavvurni shakllantirish. Estetik dunyoqarash, estetikaning falsafiy mohiyati haqida tushuncha hosil qilish.
|
Pedagogik vazifalar
|
O‘qo‘v faoliyatini natijalari
|
Fanning maqsadi va vazifalari bilan tanishtiradi.
|
Fanning maqsadi va vazifalarini aytib bera oladi.
|
Fanning tuzilmasi, o‘quv faoliyatini baholash mezonlari hamda tavsiya qilinadigan adabiyotlar ro‘yxati haqida ma’lumot beradi.
|
Fanning tuzilmasi, o‘quv faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari va baholash shakllarini, fanni o‘rganishda zarur adabiyotlarni aytib bera oladi.
|
Estetika haqida tushuncha beradi.
|
Estetikaning xususiyatlarini sanab beradi.
|
Estetikaning falsafiy mohiyatini tahlil qilib beradi.
|
Estetikaning falsafiy mohiyatini san’at asarlariga yondashuv asosida izohlab beradi.
|
O‘rta asrlar musulmon sharqida vujudga kelgan estetik tafakkur bilan tanishtiradi.
|
O‘rta asrlar musulmon sharqida vujudga kelgan estetik tafakkurni Markaziy Osiyo mutafakkirlari qarashlari asosida izohlab beradi.
|
XIX-XX asrlarda vujudga kelgan estetik taraqqiyotni izohlab beradi;
|
XIX-XX asrlarda shakllangan estetik taraqqiyot jarayonini aytib beradi;
|
O‘qitish usullari va texnika.
|
Ma’ruza, Klaster, Blits-so‘rov, FSMU texnologiyasi.
|
O‘qitish vositalari.
|
Ma’ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, kompyuter texnologiyasi, proektor, elektron darslik
|
O‘qitish shakllari.
|
Jamoaviy ishlash, to‘g‘ridan-to‘g‘ri, juft-juft bo‘lib ishlash.
|
O‘qitish sharoiti.
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
|
Monitoring va baholash.
|
Og‘zaki nazorat, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol javob reyting tizimi asosida.
|
