Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта


Ta’lim texnologiyasining modeli



Yüklə 161,5 Kb.
səhifə9/12
tarix02.01.2022
ölçüsü161,5 Kb.
#1422
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
4.1. Ta’lim texnologiyasining modeli

2 mavzu, 30 min

Ta’lim oluvchilar soni: 10-12 kishidan oshmasligi lozim

Mavzu

Suyaklar va bo’imlar shikastlarini asosiy davolash tamoyillari. Konservativ davolash usullari.


Amaliy mashulot

rejasi

  1. Keys mazmuniga kirish.

  2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida “Blist - so’rov” o’tkazish.

  3. Muammoni va uni echish vazifalarini aniq ifoda etish.

  4. “Keys – stadi”ni guruhlarda echish.

  5. Natijalar taqdimoti va muhokamasini o’tkazish.

  6. Muhokama etilayotgan muammoni “T-sxema” jadvali asosida tahlil etish.

  7. Yakuniy xulosa chiqarish. Erishilgan o’quv natijalariga ko’ra talabalar faoliyatini baholash

Mashulotning maqsadi: Talabalarni birinchi tibbiy yordam, tekshirish usullari, oriqsizlantirish turlari va immobilizasiyaning asosiy prinsiplari bilan tanishtirish. Talabalarga rentgen surati interpretasiyasi, singan sohani mahalliy oriqsizlantirish, skelet tortmasini qo’yish, gips bolamini tayyorlash, langetli va aylanma gips bolamlarini qo’yish ko’nikmalarini o’rgatish.

Pedagogik vazifalar:

O’quv faoliyati natijalari:.

“Uzun suyaklar shikastlarida bemorlarga ozor bermagan xolda va bo’lishi mumkin bulgan asoratlarni oldini olgan xolda birlamchi tibbiy yordamni tashkil etishdir” muammosiga oid vaziyat bilan tanishtiradi;

  • muammoni ajratib olishga o’rgatadi, taqqoslashga, tahlil qilishga umumlashtirishga ko’mak beradi;

  • muammoni hal etish bo’yicha aniq harakatlar ketma – ketligini tushuntirib beradi;

  • muammoli vazifalarni echishga shart-sharoit yaratadi;

  • mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak beradi

“Uzun suyaklar shikastlarida bemorlarga ozor bermagan xolda va bo’lishi mumkin bulgan asoratlarni oldini olgan xolda birlamchi tibbiy yordamni tashkil etishdir” muammosini echish bo’yicha aniq vaziyatlarning ketma – ketligini aniqlaydi;

  • muammoli vazifalarni echishda nazariy bilimlarini qo’llaydi;

  • muammoni aniqlab, uni hal qilishda echim topadi;

  • yakuniy mantiqiy xulosalar chiqaradi.

O’qitish usullari va texnika

“Keys – stadi”, “Blist-so’rov”, “Muammoli vaziyat” uslubi, “T-sxema”, “Bahs-munozara”

O’qitish vositalari:

Markerlar, qoozlar, doska, bo’r

O’qitish shakllari

Individual va guruhlarda ishlash

O’qitish shart-sharoiti

Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya

Monitoring va baholash

Ozaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash



Yüklə 161,5 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin