№ 2 mavzu, 30 min
|
Ta’lim oluvchilar soni: 10-12 kishidan oshmasligi lozim
|
Mavzu
|
Suyaklar va bo’imlar shikastlarini asosiy davolash tamoyillari. Konservativ davolash usullari.
|
Amaliy mashulot
rejasi
| -
Keys mazmuniga kirish.
-
Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida “Blist - so’rov” o’tkazish.
-
Muammoni va uni echish vazifalarini aniq ifoda etish.
-
“Keys – stadi”ni guruhlarda echish.
-
Natijalar taqdimoti va muhokamasini o’tkazish.
-
Muhokama etilayotgan muammoni “T-sxema” jadvali asosida tahlil etish.
-
Yakuniy xulosa chiqarish. Erishilgan o’quv natijalariga ko’ra talabalar faoliyatini baholash
|
Mashulotning maqsadi: Talabalarni birinchi tibbiy yordam, tekshirish usullari, oriqsizlantirish turlari va immobilizasiyaning asosiy prinsiplari bilan tanishtirish. Talabalarga rentgen surati interpretasiyasi, singan sohani mahalliy oriqsizlantirish, skelet tortmasini qo’yish, gips bolamini tayyorlash, langetli va aylanma gips bolamlarini qo’yish ko’nikmalarini o’rgatish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:.
|
-
keys mazmunini mustaqil o’rganish uchun asos yaratadi;
“Uzun suyaklar shikastlarida bemorlarga ozor bermagan xolda va bo’lishi mumkin bulgan asoratlarni oldini olgan xolda birlamchi tibbiy yordamni tashkil etishdir” muammosiga oid vaziyat bilan tanishtiradi;
-
muammoni ajratib olishga o’rgatadi, taqqoslashga, tahlil qilishga umumlashtirishga ko’mak beradi;
-
muammoni hal etish bo’yicha aniq harakatlar ketma – ketligini tushuntirib beradi;
-
muammoli vazifalarni echishga shart-sharoit yaratadi;
-
mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak beradi
| -
keys mazmuni bilan oldindan tanishib chiqib, yozma tayyorgarlik ko’radi;
“Uzun suyaklar shikastlarida bemorlarga ozor bermagan xolda va bo’lishi mumkin bulgan asoratlarni oldini olgan xolda birlamchi tibbiy yordamni tashkil etishdir” muammosini echish bo’yicha aniq vaziyatlarning ketma – ketligini aniqlaydi;
-
muammoli vazifalarni echishda nazariy bilimlarini qo’llaydi;
-
muammoni aniqlab, uni hal qilishda echim topadi;
-
yakuniy mantiqiy xulosalar chiqaradi.
|
O’qitish usullari va texnika
|
“Keys – stadi”, “Blist-so’rov”, “Muammoli vaziyat” uslubi, “T-sxema”, “Bahs-munozara”
|
O’qitish vositalari:
|
Markerlar, qoozlar, doska, bo’r
|
O’qitish shakllari
|
Individual va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Ozaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash
|
