qo‘yilgan vazifalar bevosita milliy dasturning uzviy davomi
hisoblanadi3.
Bunda; Uzluksiz ta iim tizimini yanada takomillashtirish,
sifatli ta iim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining
zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash
siyosatini davom ettirish;
Maktabgacha ta iim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish va
ushbu muassasalarda bolalarning
har tomonlama intellektual,
estetik va jismoniy rivojlanishi uchun shart-sharoitlami takomil
lashtirish, pedagog va mutaxassislaming malaka darajasini
yuksaltirish;
Umumiy o‘rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar,
informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi
boshqa muhim va talab yuqori boigan fanlami chuqurlashtirilgan
tarzda o‘rganish;
Kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarini
bozor iqtisodiyoti va ish
beruvchilaming ehtiyojlariga javob beradigan mutaxassisliklar
bo‘ycha tayyorlash hamda ishga joylashtirish borasidagi ishlami
takomillashtirish;
Ta’lim va o‘qitish sifatini baholashning xalqaro standartlarini
joriy etish asosida oliy ta iim muassasalari faoliyatining sifati
hamda samaradorligini oshirish;
Ilmiy-tadqiqot va innovatsion faoliyatini rag‘batlantirish, ilmiy
va innovatsion yutuqlami amaliyotga joriy etishning samarali
mexanizimlami
yaratish, oliy o‘quv yurtlari va ilmiy-tadqiqot
institutlari huzurida ixtisoslashtirilgan ilmiy-eksperimental labora-
toriyalar, yuqori texnologiya markazlari va texnoparklami tashkil
etish;
-
“T aiim to‘g‘risida”gi 0 ‘zbekiston Respublikasi Qonuniga
muvofiq ta iim tizimini isloh qilish, davlat va nodavlat ta iim
muassasalari hamda ta iim
va kadrlar tayyorlash sohasida, raqobat
muhitini shakllantirish negizida ta iim tizimini yagona o‘quv,
ilmiy-ishlab chiqarish majmui sifatida izchil rivojlantirislmi
ta’minlash;
1 Узбекистан Республикасини ялада ривожлантириш буйнча Х^ракатлар стратепмсн тугрисидаги /Расмий
нашр/ Узбеккстон Республикаси Ддпия вазирлиги - Тошкент *1Адолат'”2017-йил, 25-бет
23
- ta iim va kadrlar tayyorlash tizimini jamiyatda amalga
oshirayotgan demokratik huquqiy davlat qurilishi jarayonlariga
moslashtirish;
- kadrlar tayyorlash tizimi muassasalarini yuqori malakali
mutaxassislar bilan ta’minlash, pedagogik faoliyatining nufuzi va
ijtimoiy maqomini kolarish;
- kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijti
moiy va iqtisodiy
taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat ehtiyoj-
laridan, fan, madaniyat, texnika va texnologiyaning zamonaviy
yutuqlaridan kelib chiqqan holda qayta qurish;
- ta iim oluvchilami ma’naviy axloqiy tarbiyalashning va
ma’rifiy ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab
chiqish va joriy etish;
- ta’lim
va kadrlar tayyorlash, ta ’lim muassasalarini attestat-
siyadan o‘tkazish va akkreditatsiya qilish sifatiga baho berishning
xolis tizimini joriy qilish;
- yangi ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda taiim ning talab qilina-
digan darajasi va sifatini, kadrlar tayyorlash tizimining amalda
faoliyat ko‘rsatishi va barqaror rivojlanishining kafolatlarini,
ustuvorligini ta’minlovchi
normativ, moddiy-texnika va axborot
bazasini yaratish;
- ta’lim, fan, ishlab chiqarish samarali integratsiyalashuvini
ta’minlash, tayyorlanayotgan kadrlaming miqdori va sifatiga
nisbatan davlatning talablarini, shimingdek,
nodavlat tuzilmalari,
korxonalar va tashkilotlaming buyurtmalarini shakllantirishning
mexanizmlarini ishlab chiqish;
- uzluksiz ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimiga budjetdan
tashqari mablagiar, shu jumladan, chet el investitsiyalari jalb
etislming real mexanizmlarini ishlab
chiqish va amaliyotga joriy
etish;
- ta’lim muassasalarining resurs, kadrlar va axborot bazalarini
yanada mustahkamlash;
- o‘quv-tarbiya jarayoni yangi o‘quv-uslubiy majmualar, ilg‘or
pedagogik texnologiyalar bilan to liq ta’minlanishi;
- milliy (elita) oliy ta iim muassasalarini qaror toptirish va
rivojlantirish;
24
Ta’lim jarayonini axborotlashtirish, uzluksiz ta’lim tizimi
jahon axborot tarmog‘iga ulanadigan kompyuter axborot tarmog‘i
bilan to‘liq qamrab olinishiga erishish kabi vazifalaming ham
ijobiy yechimi ta’minlanadi. 0 ‘zbekiston Respublikasi “Kadrlar
tayyorlash milliy dasturi” tarkibiy tuzilmasi quyidagicha aks etadi
(1 - chizma).
Dostları ilə paylaş: