Ўзр вазирлар Маҳкамасининг

A2+ 
ifodali o‘qishda to‘g‘ri nafas olish, to‘xtamning ahamiyatini tushuna oladi; 
mustaqil o‘qilgan asarlarning syujetini qayta hikoya qila oladi. 
 
Badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: 
A2 
masal va ertaklarda tasvirlangan voqea-hodisalarni o‘qituvchi yordamida 
izohlay oladi; 
asar qahramonlariga xos bo‘lgan fazilatlarni tushuntira oladi; 
asar qahramonlarining nuqsonlarini matnga tayangan holda izohlay oladi. 
A2+ 
o‘rganilgan asar qahramonlari va ularga xos yaxshi-yomon sifatlarni aytib 
bera oladi.  
Nazorat ishi: Insho va uning tahlili.
 (2 soat, A2+: 3 soat) 
Takrorlash: (1 soat) 
Nazorat ishi: Test. (1 soat)
Sinfdan tashqari o‘qilgan asarlar muhokamasi: (1 soat, A2+: 2 soat)
 
21-23-mavzu. Aka-uka Grimmlar. “Botir tikuvchi” ertagi. (3 soat)
Ertakchi aka-uka Grimmlar haqida qisqacha ma’lumot.
Ertakda ezgulikning tasvirlanishi. Ertak qahramonlari o‘rtasidagi 
munosabatlar va ulardagi zukkolik, uddaburonlik, dovyuraklik va boshqa o‘ziga 
xos sifatlarning ifodalanishi. Ertakchi-yozuvchilarning mahorati. 
57 

---

24-26-mavzu. Hans Xristian Andersen. “Bulbul” ertagi. (3 soat) 
Ertakchi-yozuvchi haqida qisqacha ma’lumot.
“Bulbul” ertagida ezgulik va yomonlik o‘rtasidagi kurashning ifodalanishi. 
Ertakdagi qahramonlar obrazi va ular o‘rtasidagi munosabatlar tasviri. Unda sun’iy 
va tabiiy ijodkorlik g‘oyasining aks etishi. Ertakda ezgulik va go‘zallikning buyuk 
yaratuvchi kuch sifatida ulug‘lanishi. Ertakning badiiy o‘ziga xosligi, uning 
qiziqarliligini ta’minlagan omillar. 
Nazorat ishi. Insho va uning tahlili.
 (2 soat) 
O‘quvchilar sinfda va mustaqil o‘qishlari, yod olishlari lozim bo‘lgan 
asarlar: 
O‘zbek xalq ertaklari.
Hamid Olimjon. Ertak-dostonlari. 
M.Shayxzoda. Dostonlar. 
Aka-uka Grimmlar. Ertaklar. 
Hans Xristian Andersen. Ertaklar.