Ўзр вазирлар Маҳкамасининг

Mavzu. Dialog. (1 soat) Dialogning ikki va undan ortiq kishining suhbati 
ekanligi. Har bir ishtirokchidagi o`ziga xoslikning nutqiy jarayonda namoyon 
bo`lishi.  “Onalik mehri” (S.Vohidov); “Hoshimjon” (X.To‘xtaboyev). 
Mavzu. Nutq sur’ati va ritmi. So‘z urg‘usi. Mantiqiy urg‘u. (2 soat) 
Nutq sur’atining mazmun bilan aloqadorligi. Urg‘u ifodali o‘qishning asosiy 
vositalaridan ekanligi. O‘zbek tilida urg‘uning vazifasi ancha kengayganligi. 
Uning ma’noni farqlashdagi, kuchaytirishdagi ahamiyati. So‘z urg‘usi va mantiqiy 
urg‘u, ularning farqi. “Ota o‘giti” (Anvar Obidjon), “Mulla Muhammad Rajabbek 
va Anvar” (Abdulla Qodiriy), “Gapning joni” (Tolib Yo‘ldosh). 
 Mavzu. Nutq va tovush rang-barangligi (tembr). (1 soat)
Turli ma’no nozikliklarining tovush rang-barangligi orqali aks etishining 
ahamiyati.
Badiiy asarlarni ifodali o‘qish. “Ot bilan it”. (I.A.Krilov), “Binafsha” (Zafar 
Diyor), ”Ona duosi” (Yo‘ldosh Eshbek). 
Mavzu. Tez aytishlar. Ularning o‘qilishi va aytilishi. (1 soat) 
Tez aytishlarni ifodali o‘qish o‘quvchi nitqini rivojlantirish va lug‘at boyligini 
oshirish omili ekanligi. 
Mavzu. Nasriy asarlarni ifodali o‘qish. Maqol va rivoyatlarni ifodali o‘qish. 
(2 soat) 
Ifodali o‘qishning nasriy matnlarni chuqurroq tushunish, ma’nolarni teran 
anglash va badiiy zavq olish vositasi ekanligi. (O‘zbek xalq maqollari. 
Maqollarning tuzilishi, tarkibi, mavzu doirasi.) “Navoiy bilan cho‘pon.” 
Takrorlash: (1 soat).
65 

---

Ifodali o‘qish mashqi: (1 soat) 
Mavzu. Topishmoqlarni ifodali o‘qish. (1 soat) 
Bolalar uchun topishmoqlar. “Adabiy topishmoq” (Abdurahmon Akbar). 
Mavzu. “Husniyabonu”, “Podshoh va to‘ti”, “Qizil shapkacha” 
ertaklarini ifodali o‘qish. (2 soat) 
Ertaklarni ifodali o‘qish o‘quvchining dunyoqarashi, olam, tabiat haqidagi 
tasavvurlarini kengaytirish vositasi ekanligi.