17-amaliy mashg’ulot. Smart-elektron o’quv qo’llanmalardan o’qitishga qo’llash mashg’ulotning maqsadi

17-amaliy mashg’ulot. Smart-elektron o’quv qo’llanmalardan o’qitishga qo’llash mashg’ulotning maqsadi

17-AMALIY MASHG’ULOT. SMART-ELEKTRON O’QUV QO’LLANMALARDAN O’QITISHGA QO’LLASH
Mashg’ulotning maqsadi: Smart-elektron o’quv qo’llanmalar to’g’risida nazariy bilim olish va amaliyotda qo’llash.

Amaliy mashg’ulotning qisqacha bayoni Elektron o‘qitish muhiti, elektron o‘quv hamjamiyati
Elektron o’qitish – bu tez rivojlanuvchi soha hisoblanadi, uning rivojlanishi 1980 yillardan keyingi yillardan (masofadan o’qitish va televizion kurslar shaklida) boshlangan.
Texnologiya shunchalik tez rivojlandiki, geografik farqini o’zingizni auditoriya ichida his qiladigan darajada namoyon qiladigan instrumentlar yordamida ko’rish mumkin. Elektron ta’lim video, slayd-shou, Word va PDF hujjatlari ko’rinishidagi turli formatdagi materiallar bilan tanishish imkonini beradi. Vebinarlarni o’tkazish va o’qituvchilar bilan muloqotda bo’lish foydalanuvchilarning o’zaro hamkorlikda faoliyat olib borish imkoniyatlaridan biri bo’lgan chat va forumlar orqali amalga oshiriladi.
Elektron o’qitishning zamonaviy muhitida, qoidaga ko’ra, sinxron va asinxron toifalarga bo’linadi. Ikkala toifa o’zining afzalligi va kamchiliklariga ega va talabalar uchun mos keladigan metod ma’lum darajada axborotni o’zida mujassam qiladigan usulga bog’liq bo’ladi.

Sinxron o’qitish. Sinxron o’qitishga misol qilib onlayn chat va videokonferenstiyani keltirishimiz mumikn. Real vaqt rejimida ishlaydigan, xabarlar juda tez almashinadigan o’qitishning istalgan instrumenti o’qituvchilarga savollarni 27 ash u 27 a 27 talabalarga javob berish imkoniyatini tez, ya’ni sinxron amalga oshirish imkonini beradi. Talabalarning sinxron o’qitish kurslarida ishtirok etish davomida mashg’ulotlarda boshqa talabalar va o’qituvchilar bilan birgalikda ishlash imkoniga ega bo’lishadi. Sinxron o’qitishning asosiy afzalligi bu butun o’qitish davomida boshqa insonlar bilan muloqotga kirisha olish imkoniyatiga ega bo’lganligi sababli o’zlarini ajralib qolgandek his qilmasliklari hisoblanadi. Biroq sinxron o’qitish vaqtga nisbatan qat’iy belgilanmagan, talabalar real vaqt rejimida o’qitishning jonli sessiyasida yoki onlayn kursida ishtirok etishi uchun muayyan vaqtni belgilashlari kerak bo’ladi.