8-mavzu husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari



Yüklə 220,5 Kb.
səhifə1/6
tarix30.03.2023
ölçüsü220,5 Kb.
#91671
  1   2   3   4   5   6




8-MAVZU

Husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari.

(ma’ruza 4-soat)
1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

O’quv soati 2-soat

Talabalar soni: 60

O’quv mashg’ulot shakli

Axborotli ma’ruza


Ma’ruza rejasi


1. Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari.
2. Yozuvga o’rgatish jarayonida ko’rgazmalilik.
3.Yozuv qurollari( ruchka va daftar) bilan ishlash malakasini shakllantirish
4.Qiyalikda yozish malakasini shakllantirish yo'llari

Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga husnixatga o’rgatishning textik-ta’limiy shartlari va amaliy asoslari haqida ma’lumot berish

Pedagogik vazifalar:

O’quv faoliyati natijalari

Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari,ularning xilma-xilligi haqida ma’lumot.

Texnik shartlarga:sinf jihozlarining ketma-ketligi, partada o'quvchining to'g'ri o’tirishi,ruchkani to'g'ri ushlashi,daftarni 65 % qiyalikda ushlash,daftar chiziqlarining aniq va ko'z tashlanib turishi; ta`limiy shartlar - o'qituvchining faoliyati bilan bog'liq bo'lgan shartlar majmui ekanligini aytib beradilar

Yozuvga o’rgatish jarayonida ko’rgazmalilik,uning turlari,husnixat darslarida ko’rgazmalilikning muhimligi haqida ma’lumot



Ko'rgazmali tasvir - bu o'qituvchi tomonidan birorta harfning tayyor yozma shakli ifodalansa, ko'rgazmali harakat o'qituvchi tomonidan amalga oshiriladi, bunda o'qituvchi har bir harfning yozilish shaklini doskada ko'rsatib berishini gapirib beradilar

Yozuv qurollari-ruchka va daftar bilan ishlash malakasini shakllantirish usullari,ularni to’g’ri tutishga
o’rgatish haqida ma’lumot.



O'qituvchi ruchkani ushlash jarayonida qo'1 holati qanday bo'lishini tushuntiradi. U ruchkani olib butun sinfga uni ushlash qoidalarini ko'rsatadi. Ruchkaning uchidan to qo'lning ko'rsatkich barmog'i uchigacha taxminan 2 sm. masofa bo'lishi kerakligini aytib beradilar.

Qiyalikda yozish malakasini shakllantirish,katta yo’lli daftarga o’tish davri va unga yozish yo'llari va usullari haqida ma’lumot



Daftar odatda parta ustida o'ng tomondan 65° qiyalikda qo'yilishi lozim yozuvda ikki chiziqli daftar yo’li kichik harflar uchun 4 mm, bosh harflar uchun 8mm o’lchamda bo’lishi. Haqida aytib baradilar.

O’qitish vositalari

UUM,ma’ruza matni,doska,,bo’r,latta

O’qitish usullari

Axborotli ma’ruza,blits-so’rov,aqliy hujum.

O’qitish shakllari

Frontal,jamoa ishi

O’qitish sharoiti

Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.

Monitoring va baholash

O’g’zaki sovollar,blits so’rov.

Husnixat va uni o’qitish metodikasi ” fani “Husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari”mavzusi bo’yicha 8-muammoli ma’ruzaning texnologik xaritasi





Ish bosqich-
lari va vaqti

Faoliyat mazmuni

Ta’lim beruvchi

Ta’lim oluvchi

I bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa).
Reja:

1.1.Mavzu:“Husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari”mavzusiga oid ilmiy va amaliy adabiyotlar obzori;
Maqsad: Mavzu haqida talabalarga ma’lumot berish. Mashg’ulot muammoli ma’ruza ekanligi haqida ma’lumot berish.

Talabalar tinglaydilar va yozib oladilar

II bosqich.
Asosiy (60 daqiqa)

2.1.Bilimlarni faollashtirish uchun talabalar bilimi quyidagi savollar orqali aniqlanadi:
1.“Husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari” bo’limining mazmuni nimadan iborat?
2.Yozuvga o’rgatishda muhim sanalgan shartlar qaysilar,ular bu fan uchun nega kerak?
3.Yozuvga o’rgatishda ta’limiy shartlar kim tomonidan amalga oshiriladi?
4.DTS dasturida husnixat faniga qanday talablar qo’yilgan?
2.2. Faollashtirilgan bilimlar asosida talabalarning mashg’ulotda yechiladigan muammoga e’tibor qaratishini boshqaradi. Taqdimot yuklaydi, muammoni yechishning eng maqbul chizmasini daftarga ko’chirib olishlarini aytadi va yakuniy xulosa qiladi.

Savollarga javob beradilar
Muammoni yechish bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar

Savollarda aks etgan har bir mayda muamoni yechish bo’yicha mini guruhlar vakillari mustaqil fikrlar bildiradilar, munozara qiladilar, xulosa chiqaradilar.



III bosqich.
Yakuniy (10 daqiqa)

3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, berilagan ma’lumotlar kelgusidagi kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi.
3.2. Mustaqil ish uchun quyidagicha topshiriq beradi: Tavsiya etilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlarda mazkur muammoga doir berilgan ma’lumotlar bilan yaqindan tanishish

Tinglaydilar

Topshiriqni yozib oladilar va bajaradilar




Yüklə 220,5 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin