Academic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 4 | 2023
ISSN: 2181-1385
ISI: 0,967 | Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,9 | ASI: 1,3 | SJIF: 5,771 | UIF: 6,1
196
April, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
KIMYO FANINI HAYOT BILAN BOG’LAB O‘QITISHDA ZAMONAVIY
TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING AHAMIYATI
Abdakim qizi Hilola Isroilova
Chirchiq davlat pedagogika universiteti talabasi
hilolaisroilovaegamqulova@gmail.com
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada ta‟lim oluvchilarga kimyo fanini hayot bilan bog‟lab
o‟qitishda STEAM ta‟lim yondashuv texnologiyasining ta‟rifi va ushbu ta‟lim
texnologiyasi
asosida tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san‟at
va matematika
fanlarini uyg‟unlikda o‟qitish metodikasi yoritib berilgan.
Kalit so’zlar: STEAM, ta‟lim, tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san‟at
va matematika, hayotiy vaziyat.
ABSTRACT
This article describes the technology of the STEAM
educational approach in
teaching chemistry to students in connection with life. On the basis of this
educational
technology, the methodology of teaching natural sciences, technology,
engineering, art and mathematics in harmony has been explained.
Keywords: STEAM,
education, science, technology, engineering, art and
math, life situation.
KIRISH
Xalq ta‟limi tizimini boshqarishning samarali mexanizmlarini joriy etish o„sib
kelayotgan yosh avlodni ma‟naviy-axloqiy va intellectual
rivojlantirishni sifat
jihatidan yangi bosqichga ko‟tarishning eng muhim sharti hi„soblanadi.
Yoshlarimizning bilim egallashlari uchun barcha shart-sharoitlarni yaratish
maqsadida, prezidentimiz tomonidan bir qancha ta‟lim
sohasiga oid farmon va
qarorlar ishlab chiqildi.
2020 yil 12 avgust PQ- 4805-son “Kimyo va biologiya yo‟nalishlarida uzliksiz
ta‟lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari tog‟risida” qarorlar,
hamda boshqa me‟yoriy – xuquqiy xijjatlarda ta‟lim tizimining rivojlantirishning
zamonaviy tamoyillarini joriy etish bo‟yicha belgilangan ustuvor vazifalarni amalga
oshirishda, ta‟lim soxasida faoliyat
olib borayotgan ustoz va
murabbiylar oldiga bir qancha vazifalar qo‟yilgan. Ta‟lim
jarayoniga yangi pedagogik o‟qitish texnologiyalarni va faol
