Oilaviy-huquqiy munosabatlar



Yüklə 48,21 Kb.
səhifə1/7
tarix02.01.2022
ölçüsü48,21 Kb.
#41201
  1   2   3   4   5   6   7
huquq1212121
1349966881 12027, 1349966881 12027, OMMАVIY MАDАNIYATNING MILLIY MENTАLITETIMIZGА TАHDIDI



OILAVIY-HUQUQIY MUNOSABATLAR

Reja:


KIRISH………………………………………………………………………

Asosiy qism ………………………………………………………………….

I.BOB.OILADA HUQUQIY MUNOSABATLAR AHAMIYATI………

1.1. Oila huquqi tushunchasi, tamoyillari va manbalari…………………

1.2. Оila qonunchiligining rivojlanish tarixi ……………………………..

1.3. Оilaviy-huquqiy munosabatlar………………………………………..

II.BOB.O’ZBEKISTONDA OILA HUQUQIY MUNOSABATLARI……

2.1. Er va xotinning huquq va majburiyatlari…………………………….

2.2. Nikoh shartnomasini huquqiy tartibga solish………………………...

Xulosa ……………………………………………………………………….

Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………..



KIRISH

O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.Karimovning 2013-yil 28-iyundagi “Yuridik kadrlar tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 1990-sonli qaroriga asosan mamlakatimizda yuridik ta’limni tubdan isloh qilish va zamonaviy yurist kadrlarni tayyorlash vazifasi qo‘yildi. Shuningdek, qarorda “zamonaviy yuridik fanning yutuqlarini, davlat-huquqiy, sud, huquqni muhofaza qilish, huquqni qo‘llash sohalaridagi demokratik o‘zgarishlar tajribasini inobatga olgan holda huquqiy fanlar va predmetlar bo‘yicha yangi avlod darsliklari va o‘quv qo‘llanmalarini tayyorlash” qayd etildi. Shu munosabat bilan bugungi kunda talabalarga chuqur, puxta bilim beruvchi yangi avlod darsliklari tayyorlash va ta’lim tizimida ulardan keng foydalanishni yo‘lga qo‘yish talab etiladi. Yurisprudensiya bo‘yicha mutaxassislar egallashi kerak bo‘lgan huquq sohalaridan biri oila huquqi hisoblanadi. Ushbu huquq tarmog‘i bo‘yicha zarur bilimlarni olgan va ularni amaliyotda qo‘llay oladigan talaba kelgusida malakali huquqshunos kadrlarga nisbatan belgilangan talablarga javob berishi mumkin. Oila huquqi bo‘yicha mazkur darslik tegishli talablar (davlat ta’lim standartlari, o‘quv rejasi va o‘quv dasturi) asosida yaratilgan hamda modulli o‘qitish uslubiga mos ravishda tayyorlangan. Darslik oila huquqi bo‘yicha asosiy tushuncha va kategoriyalarni qamrab olgan. Darslikdanmantiqiy mushohadaga yo‘naltirilgan muammoli savollar va aniq vaziyatning huquqiy tahliliga oid masalalar, har bir mavzu bo‘yicha adabiyotlar ro‘yxati, glossariy o‘rin olgan, shuningdek sxemalardan foydalanilgan. Ushbu darslik sodda va ravon tilda bayon etilgan. Uning mazmunini shakllantirishda Oila kodeksi, tegishli qonun hujjatlari, huquqni qo‘llash va sud amaliyoti materiallaridan foydalanilgan. Ayni paytda shuni ta’kidlash o‘rinliki, mualliflar ushbu darslikda oila huquqining barcha jihatlarini qamrab oluvchi, uning mohiyatini atroflicha ifodalagan axborot beruvchi ma’lumotlar bazasini yaratish maqsadini qo‘ymaganlar. Zero, amaldagi yuridik ta’lim tizimi talabani bilim olishida darslikni yagona manba sifatida nazarda tutmaydi. Talaba nafaqat darslik orqali, balki mustaqil o‘qish, izlanish, boshqa manbalarni o‘rganish asosida to‘laqonli bilim va tasavvurlarga ega bo‘ladi. Binobarin, talaba darslik bilan cheklanib qolmasdan oila huquqi moduli predmetini o‘rganishda mustaqil izlanish zaruriyatini ham unutmasligi shart. Mazkur darslik bunda o‘ziga xos uslubiy qo‘llanma vazifasini o‘taydi. Oilaviy-huquqiy normalar bilan bir qatorda oilaviy-huquqiy munosabatlarni tartibga solishda fuqarolik-huquqiy normalari (nikoh shartnomasi, er-xotin mol-mulkining huquqiy rejimi, farzandlar molmulkining huquqiy rejimi, oilaviy mol-mulkdan tadbirkorlik faoliyatida foydalanish kabi), shuningdek ma’muriy-huquqiy normalar (ota-onalik huquqini cheklash, ota-onalik huquqidan mahrum qilish, ota-onalarni o‘z farzandlari oldidagi majburiyatlarni bajarishga mas’uliyatsizlik bilan munosabatda bo‘lishi, ularning huquqbuzarlik yo‘liga kirishiga befarq qarashi yoxud dalolat qilishi kabi) o‘ziga xos ko‘makchi vazifasini bajaradi. Demak, talaba mavjud o‘quv predmetini o‘zlashtirishda avval egallagan bilimlar zaxirasiga ham tayanmog‘i lozim. Oila huquqi bo‘yicha tayyorlangan ushbu darslik yangi avlod darsliklarini yaratish bo‘yicha dastlabki urinish bo‘lganligi sababli darslik yuzasidan bildirilishi mumkin bo‘lgan har qanday fikr va mulohazalarni mualliflar jamoasi mamnuniyat bilan qabul qiladi.


Yüklə 48,21 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə