Darsning mustahkamlash bosqichida: I.Asarning to’liq nashri ustida ishlash
“Farhod va Shirin”dostonida shoir asar mazmunini,har bir fikrni go’zal badiiyat qobig’ida berishga intiladi.Buni Farhod timsoli misolida ham ko’rish mumkin.”…Yangi oy yo’qki,mehri olamoroy”,-ya’ni Farhodni olamni yorituvchi quyosh,deb ta’riflashida ham shoir uning komillik sifatlariga ishora qiladi,uning qalbida ham,yuzida ham ilohiy ishq sezimlarini tasvirlaydi Ichinda dard ta’vizi qozilg’an,-
Bu misralarda Farhod ishq bilan tug’ilganini va bu ishq otashdek insonning butun borlig’ini yondiradi.
Hunarni asrabon natgumdur oxir, Olib tufroqqami ketgumdur oxir,- Farhodning bu so’zlari orqali shoir komillikning sirlaridan yana biri-mehnatsevarlik deya,asarni yana “Mehnatnoma”deb ham ataydi.Farhoddagi ishq,vafo,aql-idrok,mehnatsevarlik,sabr-qanoat,mashaqqatlarnin yangish…komillikninig tub ildizlari sanaladi… II,Asar matniga tayanib,farhod timsoliga tavsif berish.
III.Test sinovi: 1.Shabistonida tug’di yangi bir oy, Yangi oy yo’qki,mehri olamoroy,-qanday san’at qo’llanilgan?
A.Istiora B.Tazod C.Irsoli masal D.Jonlashtirish
2.Ochildi bog’ida bir otashin vard…Misradagi “vard ” so’zini izohlang.A.Bulbul B.Atirgul C.Gul D.G’uncha
3.Arab alifbosi harflari,yozuvi asosida o’ziga xos tashbih yaratish san’atia.Istiora B.Tanosub C.Kitobat D.Tashbih Javoblar:1.A 2.B 3.C 4.D 5.A
Uy ishi:Farhod timsoliga tavsif.
O’quvchilar bilimini baholash.
1-19 Adabiyot 9-sinf Darsning mavzusi:”Farhod va Shirin “ dostoni tmsollari ,qahramonlarga tavsif
Darsning maqsadi:a)ta’limiy-dostondagi timsollarni matnga tayanib ,tahlil qilish,ularga xos fazilatlarni izohlash,qahramonlarga tavsif berish;
b)tarbiyaviy-dostonda ilgari surilgan insoniy fazilatlarni,komillik tuyg’ularini o’quvchi ongiga singdirish;
d)rivojlantiruvchi-o’quvchilarning fikrlash salohiyati,ijobiy fazilatlarini takomillashtirish.
