Javob: Qomusiy olim Abu Nasr Forobiy
Manba: N.Atayeva, F.Rasulova, M.Salayeva, S.Hasanovlarning Umumiy Pedagogika darsligi T. 2012 yil. 12- bet
62. Pedagogika tarixi fanining predmeti nima? Javob: Mustaqil O‘zbekiston Respublikasida ta’lim-tarbiyaning jahon xalqlari pedagogik-tarixiy taraqqiyoti bilan uzviy bog‘liq holda, yaxlit rivojlanish jarayoni sifatida o‘rganishdan iboratdir.
Manba:N.Atayeva, F.Rasulova, M. Salayeva, S.Hasanovlarning Umumiy Pedagogika darsligi T. 2012 yil. 12- bet
63. Pedagogika tarixi fanining maqsadi nima? Javob: Qadimgi O‘rta Osiyo hududida, shuningdek, dunyoning boshqa mintaqalarida pedagogik fikrlar taraqqiyotini, buyuk Sharq mutafakkirlari va ma’rifatparvar shoirlari hamda jadidlarning ta’lim-tarbiya nazariyasiga qo‘shgan hissalarini, mustaqillik davrida zamon va makon talabiga javob beruvchi milliy maktab va milliy pedagogikani rivojlantirish hamda ta’lim-tarbiyaning nazariy asoslarini yaratish qonuniyatlarini o‘rganishdan iborat.
Manba: N.Atayeva, F.Rasulova, M. Salayeva, S.Hasanovlarning Umumiy Pedagogika darsligi T. 2012 yil. 13- bet
64. Pedagogika tarixi fanining ilmiy-nazariy, ijtimoiy-amaliy vazifalari nimalardan iborat? Javob:- ta’lim-tarbiya qonuniyatlarini umuminsoniy va milliy, ijtimoiy hodisa sifatida, shuningdek, jamiyatning o‘zgaruvchan ehtiyojlari bilan bogiiq holda o‘rganish;
- taiim-tarbiyaning maqsadi, mazmuni shakllarini jamiyatning iqtisodiy rivojlanish darajasi bilan bogiiq holda yoritish;
- o‘tmishda pedagogika ilmi va taiim-tarbiya sohasi orttirilgan ijobiy tajribalami umumlashtirish va amaliyotga tatbiq etish usullarini ko‘rsatib berish;
- ijtimoiy-pedagogik fikrlar taraqqiyotining har bir bosqichida 0‘rta Osiyo hududida va jahonning boshqa mintaqalarida pedagogik fikrlar rivojlanishini va taiim-tarbiya holatini tarixan haqqoniy tasvirlash;
- pedagogik-tarixiy bilimlar - boiajak iqtisodchi pedagoglaming milliy, tarixiy, ma’naviy-pedagogik ongini shakilantirishga faoi ta’sir etishini nazarda tutish va h.k.
