1-amaliy mashg`uloti Mavzu: Informatika fanlarini o`qitishda muammoli o`qitish texnologiyalari Reja

Axborot shaklidagi savol:
tayyor javobi bo’lgan, xotiradagi bilimlarga tayanib echimi 
topiladigan holat bo’lib, “ nima, kim, qachon, qayerda, qanday, qancha, qaysi, ..? ” kabi so’roqlar 
asosida javobi aniqlanadi. 
Muammoli ta'limning dastlabki tushunchasi 
muammo
hisoblanadi. 
Muammo yunoncha “problem” so’zidan olingan bo’lib, vazifa, topshiriq degan ma'no-ni 
anglatadi. 
Tayyor javobi bo’lmagan, o’rganish, tadqiq etishni talab qiladigan nazariy yoki amaliy 
masala 
muammo
hisoblanadi. 
Inson hayoti va faoliyati jarayonida cheksiz muammolarga duch keladi. Shaxsiy 
muammolar, ijtimoiy muammolar, turmush muammolari, talim-tarbiya muammolari va boshqalar. 
Bularning har biri o’ziga xos echim yo’llariga ega. Ta'limiy muammolar bilim oluvchidan aqliy 
operatsiyalarni bajarishni talab etadi. Bu operatsiyalar muammoli holatning xususiyatidan kelib 
chiqib, bir-biridan farq qiladi. Muammoli savolda bajariladigan aqliy operatsiya muammoli 

---

vazifanikidan, muammoli topshiriqda bajariladiganlari muammoli vaziyatnikidan o’ziga xos 
xususiyatlari bilan ajralib turadi. 
Muammoli ta'limning keyingi asosiy tushunchasi 
muammoli savol
sanaladi. Muammoli 
savol axborot shaklidagi savoldan farqli o’laroq 
tafakkur qilish yo’li bilan izlangan noma'lumni 
topishni ta'minlaydigan so’roq bo’lib alohida holda, muammoli vaziyat va vazifalarning 
tarkibida bo’lishi mumkin. Muammoli savolga fikr yuritish orqali javob topiladi. “Nima uchun, 
nima sababdan, buni qanday tushunsa bo’ladi, bundan qanday xulosa chiqarish mumkin...? “
kabi so’roqlar muammoli savol paydo bo’lishini ta'minlaydi.
 
Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari mavzusi yuzasidan quyidagi savolni 
muammoli deb tavsiya etish mumkin: 
-