Pedagogika faniga turlicha ta^riflar berilgan. “Pedagogika tarbiya haqidagi fandir" - degan ta'rif ko’p uchraydi. Siz shu qoidaga qo’shilasizmi yoki qo’shilmaysizmi? Siz qanday ta^rifni pedagogika fani uchun eng ma'qul deb sanaysiz? O'zingizgayoqqan ta^rifni izohlab bering. Bir nechta echimini kutayotgan muammoli savolning bir-biriga bog’liq holda qo’yilishi
muammoli vazifani keltirib chiqaradi.
Muammoli vazifa sharti aniq bo’lgan, kimdir tamonidan
hosil qilingan, javobini topish doirasi cheklangan didaktik tushunchasidir.
Muammoli vazifaning mazmuni bilim oluvchiga aniq bo’lgan masalaning noanig’i bilan
ziddiyatlashuvidan iboratdir. Noaniq topilishi zarur bo’lib, izlanishni, fikrlashni, mantiqiy
hulosalar chiqarishni ta'minlaydi. Muammoli vazifa albatta vazifa beruvchi tomonidan hosil
qilinadi.
Pedagogika fanining ta'lim metodlari mavzusi yuzasidan talabalar uchun o’qituvchi
tomonidan quyidagi
muammoli vazifalar belgilanishi mumkin:
-
Ilg’or o’qituvchining darsiga kirib, uni tahlil qiling. Ta'limning qanday metodlaridan foydalandi? Bu metodlar fanning va mavzuning mazmuniga qanday darajada mosligini izohlang. -
Sizningcha qanday metodlardan foydalanilganda dars yanada samarali bo’lishi mumkin edi? -
Bu vazifalaming echimini topish uchun talaba birinchi o’rinda mavzu yuzasidan
mavjud bilimlarni mufassal egallashi, ta'lim metodlarini bilishi va bir-biridan farqlay olishi zarur.
Shu asosda o’qituvchining yutuq va kamchiligini tahlil qila oladi.
-
Muammoli savol va vazifalar birgalikda muammoli topshiriqning tarkibida kelishi
mumkin.
Muammoli topshiriq - o’qituvchi, ta'lim beruvchi, kitob muallifi tomonidan muammoli
savol va vazifa shaklida bilim oluvchini muammoli vaziyatga tushiradigan o’quv topshirig’idir.
-
Muammoli topshiriqda muammoli savol va vazifalarning elementlari mavjud
bo’ladi. Shuning uchun ham muammoli vaziyatga olib kiradi.
-
