b) imtihon
c) joriy
nazorat
d) nazorat sinovi
305. O‘quv-uslubiy qo‘llanma sifatida maxsus yaratilgan filmlar, shuningdek,
o‘quv jarayonida foydalaniladigan ilmiy-ommabop, texnik targ‘ibot, xronika va
hujjatli filmlar quyidagilardir:
a) muayyan holat
b) o‘quv vazifasi
c) elektron ta’lim
d) kursitrening filmi
306. O‘qituvchi tomonidan o‘quv materialining tizimli, izchil, monologik
taqdimoti, qoida tariqasida, nazariy xususiyatga ega:
a) ma’ruza
b) seminar
c) ijtimoiy-psixologik
trening
d) amaliy darslar
307. Talabalarni yangi o‘quv materialini idrok etishga tayyorlash uchun, bu esa,
o‘z navbatida, boshqa usullar bilan amalga oshirilishi mumkin, shuningdek,
ma’lum bir mavzu bo‘yicha umumlashtirish uchun usul qo‘llaniladi.
a) suhbatlar
b) introspektiv tahlil
c) Tushuntirishlar
d) hikoya
308. Yangi bilimlarni individual tushunchalar va atamalarni og‘zaki talqin qilish
orqali Yetkazish uchun usul qo‘llaniladi
a) tushuntirishlar
b) introspektiv tahlil
c) hikoya
d) suhbatlar
309. O`qituvchining akademik qobiliyati nima?
a) o`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni
amalga oshirish
b) o`quvcahilrning dars jarayonini o‘zlashtirishini ta`minlash.
c) muayyan soatga mo‘ljallao`quvchilar bilan
til topisha olish, o`z suhbati va so`zngan
darsni o‘z vaqtida to`liq va aniq o`ta olish.
d)
o`z pedagogik harakatlari natijasini oldindan ko‘ra olish.
310. O`quv jarayonini psixologik ta`minlash bu-
a)
o`quv faoliyati motivlarini aniqlashga ehtiyoj uyg`otish va o`quv faoliyatining ijobiy
emotsional ruhda kechishi uchun shart-sharoitlar yaratish. O`quv
faoliyati
motivlarini aniqlash va ular orqali o`quv faoliyatiga extiyoj uyg`otish.
b) o`quv jarayonini psixologik turkum, o`quv metodik adabiyotlar,
ishlanmalar bilan
ta`minlash.
o`quv faoliyatining ijobiy ruhda kechishi uchun shart-sharoit yaratish.
c) shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratib berish.
Dostları ilə paylaş: 
