IJODIY RIVOJLANISh
Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar
|
Talab: Bola atrofdagi borliqni ijodiy o‘zgartirish malakasiga ega
|
0-1 yosh
|
1-2 yosh
|
2-3 yosh
|
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
|
musiqa tinglash mobaynida tanasi bilan raqs harakatlarini bajarishga intiladi;
chiroyli predmet va narsalarga e’tibor qaratadi.
|
kattalar yordamida ovutmachoqlar yodlaydi;
chizilgan tasvirlarni barmoqlari bilan yurgizib chiqadi;
sodda tasviriy shakllarni qo‘li va barmoqlari bilan chizadi;
qum yoki loyni ezg‘ilaydi;
sodda raqs harakatlarini bajaradi (qarsak chaladi, oyoqlari bilan harakatlanadi va hokazo);
avval tinglagan musiqalarni taniydi.
|
o‘z yoshiga monand she’rlarni aytadi;
ovutmachoq va to‘rtliklarni aytayotganida imo-ishoralar bildiradi;
namuna asosida tegishli ranglarni tanlaydi;
oddiy san’at shakllarini bo‘yaydi;
loy yoki plastilindan shakllar yasaydi;
so‘ralgan obyektni kubiklardan �saydi;
sodda pazl va mozaikani yig‘adi;
musiqa tinglaganda raqsga tushadi;
boshqa bolalar bilan birgalikda qo‘shiq aytadi;
ritmga mos harakatlanadi;
musiqa asosida so‘ralgan harakatlarni bajaradi.
|
BOLANI RIVOJLANTIRISh BO‘YIChA FAOLIYAT
|
bolaga quvnoq musiqalar qo‘yish va birgalikda raqsga tushish;
musiqaga monand qanday qarsak chalishni ko‘rsatish;
musiqaga monand oyoq va qo‘llar bilan qanday harakatlanishni ko‘rsatish;
alla aytish;
bolani chiroyli did bilan kiyintirish va kiyim detallariga bolaning diqqatini qaratish.
|
bola tasavvurini rivojlantiruvchi muhit yaratish;
bolaning musiqiy faolligini rivojlantiruvchi bolalar qo‘shiqlarini eshittirish;
bolani taom tayyorlash, xonalarni bayramga tayyorlash jarayoniga jalb qilish;
turli tabriknomalarni tomosha qilish, do‘kon va salonlarda kompozitsiya yaratayotgan ishchilar faoliyatini kuzatish
|
bolaga mustaqil ishlashi uchun turli tabiiy materiallar, bo‘yoq, yelim, qalam va plastilin va hokazolardan tashkil topgan ish joyini tashkil etish;
bolani chizishga rag‘batlantirish;
bola atrofidagi o‘yinchoqlar, predmet va materiallarni vaqti-vaqti bilan o‘zgartirib turish;
bolani tasavvurini qo‘llagan holda biror-bir ertak qahramoni bo‘lishga undash.
|
