1. Riyaziyyat tədrisi metodikasının məqsəd və vəzifələri

22.Riyaziyyat dərsinin xususiyyətləri və ona verilən tələblər.
Riyaziyyatdan tədris işi təşkikinin əsas forması dərsdir. Riyaziyyat dərsinin birinci xususiyyəti tədris materialının xususiyyətindən irəli gəlir. İkinci xususiyyət dərsdə nəzəri və praktik məsələlərin qarşılıqlı əlaqədə nəzərdən keçirilməsidir. Ona görə də riyaziyyatdan hər bir dərsdə biliklərin mənimsənilməsi ilə bacarıq və vərdişlərin qazanılması birgə aparılır. Üçüncü xususiyyət dərslır arasındakı keçidlik mərhələsinin gözlənilməsidir. Belə ki dərsdə bir neçə didaktik məqsəd həyata keçirilir.Dördüncü xususiyyət riyazi materialın spesifakısından irəli gəlir. Materialın mücərrəd xarakter daşıması dərsə aid müvafiq əyani vaistələrin seçilməsini tələb edir. Beşinci xususiyyət riyaziyyat dərslərində təhsil vəzifəsi ilə yanaşı, tərbiyə vəzifəsinində həyata keçirilməsidir. Riyaziyyat dərsinə verilən tələblər:

1. 
   Materialın məzmunu cəhətdən
   

1. 
   Dərs nəzəri cəhətdən tam olmalıdır.
   
2. 
   Dərs üçqn nəzəri və praktik material düzgün münasibətdə seçilməlidir.
   
3. 
   Dərs zəruri və mümkün olan yerdə başqa fənlərlə əlaqələndirilməlidir.
   
4. 
   Dərs vaxt bölgüsünə görə düzgün qurulmalıdır.
   

2. 
   Təlim metodları tətbiqi cəhətdən: eyni bir dərsdə tətbiq edilən müxtəlif təlim metodları həmin dərsin xususiyyətinə cavab verməlidir.
   
3. 
   Təlim formatlarının tətbiqi cəhətdən:
   

1. 
   Sual cavab formaları düzgün növbələşməlidir
   
2. 
   Evristik forma düzgün tətbiq edilməlidir
   
3. 
   Dərsin şərholunma dili sadə və düzgün olmalıdır
   

4. 
   Müəllim dərsə hazırlaşarkən və plan tərtib edərkən:
   

1. 
   Təkcı bir dərsə deyil, bütün dərsə istinad etməlidir
   
2. 
   Geniş plan tərtib etməlidir
   
3. 
   Dərsin vaxtını mərhələlərlə düzgün bölməlidir.
   

Dərsin əsas didaktik məqsədinnən asılı olaraq aşağıdakı növləri vardır:

1. 
   Yeni materialın öyrənilməsi
   
2. 
   Bilik bacarıqların möhkəmləndirilməsi
   
3. 
   Bilik və bacarıqların yoxlanılması
   

I-IV siniflərdə kombinasiyalı dərs daha çox tətbiq olunur. Kombinasiyal dərsin strukturu aşağıdakı kimi olur:

1. 
   Əvvəlki keçmiş materiala aid biliyin yoxlanılması
   
2. 
   Yeni materialın öyrənilməsi və möhkəmləndirilməsi
   
3. 
   Ev tapşırıqlarının verilməsi