1 umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi loyihasi Лойиҳа

2 sonini bir xonali songa ko‘paytirish. 2 sonini bir xonali songa 
ko‘paytirish jadvalini tuzish.
3 (4, 5, 6, 7, 8, 9) sonini bir xonali songa ko‘paytirish. 3 (4, 5, 6, 7, 
8, 9) sonini bir xonali songa ko‘paytirish jadvali. Jadval ichida ko‘paytirishga 
doir misol va masalalar. 
0, 1 va 10 ga ko‘paytirish. 0, 1, 10 ga ko‘paytirish qoidalari va ularga 
doir misollar.
Bir xonali sonlarning ko‘paytirish jadvali. Bir xonali sonlarning 
ko‘paytirish jadvali va unga mos misollar.
Ko‘paytirishga doir tarkibli masalalar. Ko‘paytirish amalining tarkibiy 
qismlari: 
1-
ko’paytuvchi, 2-ko’paytuvchi va ko’paytma. Noma’lum 
ko’paytmani topishga doir (tarkibli) masalalar.
 
 
 
 
Лойиҳа

---

50 
umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi loyihasi 
V bo‘lim. SONLARNI BO‘LISH 
 (30 soat) 
Teng qismlarga bo‘lish. Narsalar to’plamini teng qismlarga bo‘lish. 
Shaklli modellarni teng qismlarga bo’lish. 
Sonlarni bo‘lish. Bo‘lish amali va uning ma’nosi.
Sonni 2 ga bo‘lish. Sonni 2 ga bo‘lish. Sonlarni 2 sonini bo’lish 
jadvalini tuzish.
Ko‘paytirish va bo‘lishga oid sodda masalalar. 2 ga ko‘paytirish va 
bo‘lishga oid sodda masalalar yechish. Juft va toq sonlar. 
Sonni 3 (4, 5, 6, 7, 8, 9) ga bo‘lish. Sonlarni 3 (4, 5, 6, 7, 8, 9) ga 
bo‘lish jadvallari. Jadval ichida bo‘lishga doir misol va masalalar. 
Ko‘paytirish va bo‘lishga doir masalalar. Ko‘paytirish amali bilan 
yechiladigan masalalar. Bo‘lish amali bilan yechiladigan masalalar.
Ko‘paytirish va bo‘lish natijalarini tekshirish. Ko‘paytirishni bo‘lish 
bilan, bo’lishni ko’paytirish bilan tekshirish.
Bo’lishga doir tarkibli masalalar. Bo’lish amalining tarkibiy qismlari: 
bo’linuvchi, bo’luvchi va bo‘linma. Noma’lum bo’linuvchi, bo’luvchi yoki 
bo‘linmani topishga doir (tarkibli) masalalar. Noma’lum ko’paytuvchini 
topish. Bo’lish va ko’paytirishga doir tarkibli masalalarni yechish.